思政小课堂与社会大课堂同频共振 ———道德与法治教研组第四次教研活动

嗨！你好

网上思政课要把思政小课堂与社会大课堂结合起来，将师生亲见亲闻亲为的鲜活事例贯穿于思政课教学，进一步提升思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，让学生潜移默化地受到教育。 一、学校工作精心部署，抓好教育契机，引领学生精神成长 “开学可延期，但成长不能延期。”王群校长召开思政教师网上教研会议，对思政教师教学提出要求：一场突如其来的疫情，打破了正常的教学秩序，但这也是开展思政教育的契机，希望全体思政教师贯彻落实总书记关于新冠病毒防控工作的重要讲话和重要指示精神，充分利用好疫情防控阻击战中鲜活思政教育实践教材，对学生进行生命健康和家国情怀等诸方面的教育，引领学生精神成长，让我们的思政小课堂与社会大课堂同频共振。同时还要注重学生的身心健康，让学生在抗击疫情同时，保持健康、乐观的态度，合理安排假期时间，做好学习规划，为学校开学正式做好衔接工作。 二、思政教研凝心聚力，利用抗疫素材，传递社会正能量 思政教师首要岗位职责讲好思政课。教师们围绕学校工作部署，凝心聚力打造智慧课堂，将家国情怀、责任担当融入教学的情节之中。 　　在当前形势之下，党中央号召坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策”领导全国人民打赢疫情防控阻击战。各地支援武汉和湖北的医疗队迅速集结出征，4万多名“白衣战士”义无反顾向着疫情“逆行”，与湖北医护人员日夜奋战在抗疫一线，展现了救死扶伤、医者仁心的崇高精神；“国有召，召必回，战必胜”，哪里有危险哪里就有人民子弟兵，人民解放军闻令而动、敢打硬仗，展现了人民子弟兵忠于党、忠于人民的政治品格；公安民警忠于职守、不惧风雨，守护着人民群众的生命财产安全；社区工作人员工作下沉，任劳任怨，把服务和温暖送到千家万户；广大志愿者真诚奉献，用实际行动诠释着人间大爱……中国人民在这场大考中展现出的中国力量，赢得了世界卫生组织和世界各国的高度赞誉。这都为讲好思政课提供了丰富、鲜活，非常有理论说服力和实践感染力的案例和素材，作为思政教师要把课本的理论知识用鲜活的案例加以呈现，让学生在亲身经历之中树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定四个自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行融入到实际行动之中。 三、课堂教学润物无声，利用生活情境，进行爱和感恩教育 教师用最美逆行者引领着学生对生命的思考：生命是最宝贵的，生命至上，我们要敬畏生命。敬畏生命我们既要珍爱自己的生命，又要珍爱他人的生命，还包括大自然中每一位生灵，与大自然和谐共生。问题深度引领生命思考“生命可以永恒吗？"逆行者坚守自己的职责，心存大爱，书写不平凡的生命价值，他们的精神生命可以永恒。疫情教学让每一个人体会到，哪有什么岁月静好，只不过有人在为我们负重前行！疫情之中一群平凡人默默坚守着岗位，成就着生活的和谐。同学们有着不同的人生梦想，无论将来身在何处，都要做到回馈他人，回馈社会，回馈国家，成为一个有温度，有家国情怀的人。 　　百年不遇的“疫”情，让这些“神兽”们感悟到生活的不易。一个多月的居家生活，难免让学生产生不良情绪，与父母之间有着逆反心理，缺乏同学的相伴老师的引导，网上学习的疲乏。教师在授课的过程中帮助学生消除不良情绪，教会他调控情绪，做情绪的主人；明白为人父母的不易，理解尊重父母，化解与父母之间的矛盾；利用网课的便利让学生课前搜集资料，网上直播给学生一个展示的平台，让学生娓娓道来，课堂中精彩的思维碰撞，为学生提供相互交流的机会。课后教师利用小程序强大的功能，批改作业给学生留言；QQ微信与学生互动交流，让身处疫情之中学生不再孤单焦躁，老师始终与他同在。 四.学生积极参与实践，做到知行合一，促进自身发展和提升 思政教师不仅重视书本知识的学习，而且坚持在实践中学习。面对当今疫情素材，充分利用案例教学更能让知识更透彻。“纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。”让学生利用网络搜集资料，在实践中，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。 同学们对这种教学模式非常欢迎，积极准备素材，课堂进行讲授，知识点清晰，分析问题逻辑性综合性逐步提高。 　　“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”十四亿人同舟共济，守望相助，必定能驱散疫情笼罩的阴霾，迎来春暖花开的美好明天。