<p> 2020年开年，每个中国人都被卷入了一场特殊的战役。在这场全民战役中，作为教师的我们应该扮演什么角色、该拿出什么样的精神状态呢？河南省教育厅厅长郑邦山说到：“社会即课堂、生活即教育。在教学条件变化、交流空间变化中把疫情、把灾难当成教材，把我们应该做的、能够做的、通过努力能够做到的事情，做到最好、做到最佳，保持良好的、积极的心态，共同完成好这场生命教育、信念教育、科学教育、道德教育，在抗击疫情的战役中进一步树立和塑造正确的世界观、人生观、价值观，培养学生坚忍不拔、从容不迫的奋斗精神和赤诚仁爱、胸怀天下的家国情怀，真正与祖国一起成长，在灾难和不幸面前，让灾难见证我们坚定成长的足迹，让不幸成为通向幸福的桥梁。”</p> <p>于是从网络课的第一节课，我就给孩子们上了一场疫情防疫知识科普课，利用便利的网络，化解时空阻隔，助力学生的成长。</p> <p> 灾难是一本最好的教材，不能让孩子只安心读书，安于课本。为丰富孩子们的精神世界，我和孩子们一起学习相关的抗疫英语励志歌曲，我们用自己的歌声援助我们的抗疫英雄们，抗击疫情！</p> <p> 古人说：事不避难，义不逃责。如果我们的孩子懂得责任与担当，大家与小家，才有了希望。所以，利用这个特殊时期的经历，让孩子去了解，去体悟，将是他们一生的财富。于是，在学校的号召下，我们英语组开展了英语和抗疫结合的学生学科学习性活动，让孩子们用爱的文字、用充满情感的画面，用最真诚的感悟，用最积极的心态，用大爱，在灾难和不幸面前留下坚定成长的足迹。</p> <p> 作为教师，我坚信，我们的孩子是国家的未来，是祖国的希望，他们是什么样的，未来的中国就是什么样的！而我们要做的，就是尽我们所能助力成长！一如北宋思想家、教育家张载所说，教育就是“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”！</p>