累并奋斗着—走在“学霸”路上的川南英语老师们

Jessie石

在草长莺飞的春天里，本应是传来朗朗书声的美丽校园，却静谧无声，任由梅花、樱花独自绽放。一场疫情给英语教研组的全体教师都带来巨大挑战：“我们要学着、集体做主播！” 然积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也！累着并奋斗着的川南英语老师就此吹响了“停课不停教、停课不停学”的集结号。 　　“十八线网络主播”不再是调侃，真刀真枪上战场了，全新的“战略武器”需要花大量时间研究。从资深老教师到“土著网民”的年轻教师在2月底就将时间统统交给了“钉钉”。 哪怕是最简单的一个“连麦”，备课组也要尝试数次，长达几小时，还“傻傻”将家人的手机都下载“钉钉”以供操练。刚学会了一个功能就马不停蹄地进行下一个功能的尝试，然后又是纸上谈兵地讨论最优组合装备。 自嘲是一群“学渣”的老师们发扬着团队精神，组内老师一个都不掉队地装备好了“武器”，进入了待命模式。 特别致敬在一线岗位的资深教师，每一次你们戴着眼镜、调整各种电脑带来的不舒适却依然努力的尝试深深打动了年轻教师。 　　组内最年轻的教师看到朋友圈里孩子边线上学习边玩着游戏、聊着天的数据截图后，慌张地在组内发问什么软件可以让自己看到学生上课的真实数据？组里就此开始讨论各种有效评估学习成果的可操作模式，方案在一次次尝试中被否定，但她们却依然不屈不挠地提出并尝试着新方案。 致敬年轻的英语老师们，你们那颗“儿行千里母担忧”的心，促使着你们在一次次勇敢尝试中掌握了更有效的管理方式。相信你们未来一定会是有爱心、有责任的母亲。 　　疫情肆虐，也延长了教师们的备课时间，需要线下付出比原先多倍的时间来完成线上每一分钟的教学。 心怀对打扰同事的歉意却横跨着一天24小时进行教研、随叫随答地进行组内探讨工作的老师们，在交流中确定上课内容、作业量并积累着教学经验。  天天滴着眼药水、却认真地盯着屏幕批阅着每一份作业的老师们，在打钩的愉悦和打叉的挫败中度过了每个晚上。 听着学生拿腔拿调的朗读的老师们享受着愉悦的同时，心疼着那些听着学生重重的口音、“破破”的语调、口齿不清的朗读的老师们。她们每一天批阅每份口头作业、再语音提交每一份评价，同一个单词有时甚至要读上几十遍。 每一位执笔写作的英语老师一定也是绞尽脑汁，并承受着备课组老师或挑剔、或赞扬的跌宕心情。 老师们在付出中成长着、在收获中幸福着！不得不说，努力的老师最美丽！ 　　网络课程最大的优点就是充实、高效、多样化。  紧抓时政热点，老师们又开始教研与疫情相关的最新英语词汇/阅读教学。九年级毕业班老师们得知后立刻拿出了之前收集的相关资源，并提供了与钟南山、火神山等相关的多篇好文章，供其它年级的老师改动后使用。 同时为使低年级同学掌握最新词汇，六、七年级的英语老师们布置了英语小报，充分发挥学生在学习上的主观能动性。 学生可能不知道线上每一分钟的充实、高效是所有川南英语教师们的集体智慧的结晶。 在很多不可控的因素下，英语教师可控的就是组内智慧的集中体现。为了使每个知识点达到一定level，组内的年轻教师老师一定会罗列后求教，资深教师也会第一时间给予评估和确认。 虽然线上的时间不长，但是效率极高、拿捏精准。也有老师为了能够使学生快速投入课堂，吹拉弹唱、小组竞赛、表情包、快速白板板书，十八般武艺悉数亮相。虽然线上教学拉大了空间距离，却拉近了师生的心理距离。 弹无虚发、精彩纷呈的线上课堂让“高效课堂”成为了现实，却不知在家的老师每一刻都在捉摸着如何上好每堂课，尤其是那些既要上英语又要上其它学科的老师穿梭切换在两门学科中，不得不感慨高效多才的老师最迷人！ 　　线上教学最大的优势是可以潜心英语教学。除了组内的教学大讨论，老师们会认真听微校课堂的每一节课，会把各个类型的课程的教学过程与自己以往的教学过程做比较，也会抓紧时间时间看一些专业书籍，浏览一些专业网站，写下自己的反思。 Jessie老师平时酷爱钻研教学教法，深读教学教法的原版书籍，又喜欢与网络上的各省市老师交流讨论教学环节的设计。第一年教初三的她碰上疫情，为了点燃初三的孩子背单词的热情，她将理论与实践相结合，尽其所能让枯燥的背诵变得更生动更趣味些。 她每天会利用5分钟左右的直播时间进行多样的小游戏，如单词闪卡（快速闪过单词卡片，让学生打出该单词）、将打乱顺序的字母排序组成单词（屏幕上呈现乱序字母，让学生打出单词）等。还利用AutoRap APP录制前一天提供的范文的RAP版（见视频）来活跃气氛，并对范文进行“Interrupt me if I am wrong”（故意读错一些单词，让学生打出错误和正确的单词）的活动。 　　这次疫情的线上课程给大部分没法经常外出听课的老师提供了最好的平台。所谓山外有山、楼外有楼，在对比反思的积淀中成长的老师们，你们写下的一篇篇文章、积累的一个个教学案例、思考的每一个教学环节，一定会点亮自己的职业生涯，成就一批批乐学、善学的学生，而她们也一定会是川南未来最亮的那颗星！ 　　疫情中不负担当、挑战当前，学会思考、学会合作、勇于尝试的英语教师们在自己的努力、同伴的鼓励和潜心的修行中让自己从二月底的“学渣”走在了通往“学霸”的路上。 他们痛着、累着，但是也成长着！ 这就是川南英语教研组全体教师的真实写照。  撰稿：吴怡排版：石小洁素材提供：各备课组