<p> 每年的3月14日为国际数学节，来源则是中国古代数学家祖冲之的圆周率。数学作为一种文化，它沟通着世界的心灵，我们用数学来交流，用数学来体会，更在美妙的数学花园中翱翔，品尝它所带来的心灵的感受。为了营造良好学风，激发学生学习数学的兴趣和积极性，增强学好数学课程，用好数学工具的能力和信心，感受数学文化品位数学魅力，在本次数学节，我班开展了丰富多彩的数学活动，营造浓厚的数学文化氛围，引导学生在活动中感受数学与生活的自然融合，体验数学的魅力，感悟数学之美，让学生在活动中提升思维，在挑战中享受快乐！</p> <p>致敬数学节！</p> <p>背背圆周率，我也行！</p> <p>讲讲数学故事！</p> <p>用绘画表达自己对数学的热爱！</p> <p>为数学赋诗一首，真棒！</p> <p>写写数学故事！</p> <p>说说感悟！</p> <p>出个数学小难题，难不住我！</p> <p> 本次数学节的活动，每个同学都能够积极投入，踊跃参加，激发了学生学习数学的兴趣，训练了学生的思维能力、动手操作能力，让学生体验到了数学应用的乐趣，培养了数学探究的兴趣，相信孩子们逐渐培养起来的对数学的兴趣和喜爱，将伴随他们攻克各种难关，去获取和发现新知识！</p>