<p>又是一年芳草绿！</p><p>当春天带着希望、带着温暖，</p><p>沿着冬天离开的脚步，</p><p>在阳光明媚中，</p><p>款款向我们走来时，</p><p>她带给了人间莺歌袅绕，繁华似锦！</p><p>在这春暖花开的季节</p><p>在这特殊的假期里</p><p>我们在家播下希望的种子!</p> <p> 因为新型冠状病毒肺炎的疫情，我们已经停课四周了。停课不停学，宅家收获多，看我们四年级的葵花少年们这一周又有哪些收获吧！</p> <p> 一、趣温故</p><p> 在引导学生趣味复习过程中，四年级的语文老师们从学生角度出发，找到学过的古诗和美文，把朗读视频分享到钉钉群，引导学生在会读的基础上，读出古诗和美文的韵味。</p> <p> 在指导学生读背的基础上，老师们发给学生古诗练字的字帖，教给学生书写时注意的地方，师生共练字、共进步。从学生完成展示情况看，孩子们展示内容多样，能多方面尝试练习，有一定的兴趣。</p> <p> 二、宽视野</p><p> 在拓宽学生阅读视野研究中，老师们依据学生实际情况，自主选择阅读内容，进行阅读分享。分享形式有：</p><p> 1.自主阅读推荐书目里的课外书，朗读一段书中的内容，家人如果有兴趣可以和你一起分角色或分段朗读。</p><p> 2.画图介绍推荐喜欢这本课外书的原因。</p><p> 3.没有课外书的孩子可以朗读语文书上课文。</p><p> 学生们的作品展示形式多种多样。</p> <p> 三、研究+</p><p> 因为疫情原因，孩子们宅在家，我们四年级组的老师们引导学生在生活中懂得生活，善于合作，养成爱劳动的好习惯。使孩子们体会到生活无小事，处处见真情。</p> <p> 1.国与我 </p><p> 孩子们阅读“新型冠状病毒肺炎疫情中的人和事”，以“国家、大我、小我”为切入点，从一名普通中国公民的视角为“中国抗疫”做贡献！✊✊✊</p> <p> 2.听，大自然在说话</p><p> 引导学生选择一个或多个主题，通过查阅新闻资料、影视作品、书籍，访谈亲友等方式了解相关信息，并把你搜集到的资料和你的思考用自己喜欢的方式记录下来，如制作预防疾病的手册、录制预防疾病的科普视频、撰写简单的调查报告（包括调查主题、调查方法、调查内容及结果等）、给大自然母亲写一封信、给社区写一封倡议书等。相信在这个过程中，你能够真正走近大自然母亲，听到她说给每一个地球儿女的“悄悄话”！</p> <p>春来，你我有约！</p><p>疫去，山河无恙！</p><p>种下一粒种子，</p><p>收获万点希望。</p><p>在这场战“疫”中，</p><p>让你我守望互助，感恩生命，</p><p>等待春暖花开，</p><p>战“疫”胜利的那一刻！</p><p> </p>