<p>“玩具是幼儿的天使，游戏是幼儿的伴侣”。幼儿就是在游戏中、在玩中一天天长大和进步的。因为游戏深受幼儿喜爱，所以将数学活动设计成游戏规则更受幼儿的欢迎。在数学教学活动中，采用游戏的形式，更能够把幼儿的注意力吸引过来，让他们全身心地投入到活动中。这样，枯燥的数学知识就会变得有趣，简单重复的练习也因游戏而变得生动起来，小朋友们学得轻松、学得愉快，效果很好。</p> <p>娟娟老师根据每个年龄段的小朋友设计了一些数学游戏，我们和爸爸妈妈一起来比赛，看看谁最棒！</p> <p>小班:活动名称《比多少》</p><p>活动目标:</p><p>1.能找出较多的物体，比较多少。</p><p>2.知道一一对应的方法，并能运用在活动中。</p><p>3.积极参与游戏，体验游戏的快乐。</p><p>活动准备:家长制作5以内的动物图片或者水果图片</p> <p>中班:活动名称《踩数字》</p><p>活动目标：</p><p>1.巩固幼儿对数字的认识。</p><p>2.培养幼儿的观察能力和判断反应能力。</p><p>🍃教具：家长们自己制作10以内数字卡片和带点卡片。</p> <p>大班:活动名称《有趣的指环》</p><p>活动目标:</p><p>1.学习10以内的加减法运算。</p><p>2.幼儿积极参与游戏，体验游戏的快乐。</p><p>活动准备:家长自制手模型、指环，加减法</p> <p>好奇心和想象力是幼儿主动学习的动力，为了引发他们强烈的学习动机，利用玩具和游戏寓教于乐，这是幼儿最容易接受、最乐于参与的一种学习模式，而幼儿每一次玩，可能都有不同的玩法、不同的点子，无形中就培养了幼儿灵活的想象力和创造力。</p>