<p> 一场疫情侵袭了全国，导致学生无法正常到校上课，往年的此刻，老师们正在自己热爱的讲台上挥洒热情，谆谆教导，而在此刻，在灾难面前，我们第十一小学的教学有条不紊，离校不离教，我们在行动。</p><p> 音乐课是小学生的必修课之一，它对于促进小学生的全面发展，提高小学生审美能力和综合素质有着不可替代的作用。它可以启迪学生的革命理想，陶冶优良品格精神文明，培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人具有重要的意义。那么今天老师就带领同学们一起走进生动、活泼、有趣的音乐课堂吧！</p> <p> 同学们，每一个国家都有许多能代表国家形象好的、美的事物，例如:提起袋鼠，人们就想到了澳大利亚！</p> <p>提起白宫，人们会想到了美国。</p> <p>提起樱花，人们会想到日本。</p> <p>提起大熊猫，大家一定会想到中国。</p> <p> 是啊，最让我们感到自豪，说起来朗朗上口，唱起来就信心百倍的就是我们的《国歌》，一首简单的歌曲何以有着这么大的力量呢？今天的音乐课我们就走进《中华人民共和国国歌》，来共同探讨、欣赏它的美。</p><p> 下面请同学们一起看一看歌词，并大声的朗读一遍。</p> <p> 特殊时期音乐老师们只能用录制视频的方式让同学们学唱《国歌》，接下来，请同学跟着老师的提示一起学习吧。</p> <p> 下面，请同学们跟着音乐一起完整的演唱吧，加油，孩子们！</p><p><br></p><p><br></p><p>《国歌》创作背景:</p><p> 1934年春，田汉决定写一个以抗日救亡为主题的电影剧本。在他刚完成一个故事梗概和一首主题歌的歌词时，就被国民党反动派逮捕入狱。另一位共产党员、戏剧家夏衍接手将这个故事写成了电影剧本，聂耳主动要求为田汉写的主题歌《义勇军进行曲》谱曲。当他读到歌词“起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声。起来！起来！起来！我们万众一心，冒着敌人的炮火前进！冒着敌人的炮火前进！前进！前进！进！”他仿佛听到了母亲的呻吟、民族的呼声、祖国的召唤、战士的怒吼，爱国激情在胸中奔涌，雄壮、激昂的旋律从心中油然而生，很快就完成了曲谱初稿。后来又在躲避国民党政府追捕的颠沛流离中完成了曲谱定稿。一首表现中华民族的刚强性格，显示祖国尊严、充满同仇敌忾、团结御敌豪迈气概的革命战歌就这样诞生了。这是聂耳短暂一生中的最后一个作品。</p><p> 《义勇军进行曲》诞生后，立即就像插上了翅膀，在祖国的大地上传唱开来。伴随着“一二·九”运动的学潮，救亡运动的巨浪，抗日战争的烽火，解放战争的硝烟，遍及大江南北、长城内外。这首革命歌曲甚至享誉海外，在全世界传播。</p><p><br></p>