开学延期,学习如期 ——线上教学,岚田小学语文科组的 “战疫”行动进行时

大涌镇岚田中心小学

<h5 align="center">编辑:大涌镇岚田小学语文科组<br></h5> &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; 2020年的春天如期而至,新学期却受到疫情的影响,开学时间延迟了。响应上级部门的指导,岚田小学全体师生战“疫”一条心,停课不停学,将学习主阵地转移到家中。作为学校教学主力队的语文科组积极与教务处、德育处协同配合,克服种种困难,灵活创新教法,坚持实践在线教学,确保教学取得实效。 <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308">云教研 促成长</font></h1> &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; 线上教学模式,对学生和老师都是一个新的挑战,如何跟踪学生学习情况,及时巩固线上学习效果成为岚田小学语文科组讨论的热点。 <h5 align="center">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在科组长曾老师的带领下,语文科组的老师们迅速组建了“岚田小学线上学习语文科组群”,开展线上“云教研”活动。</h5> &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; 岚田小学语文科组定期针对近期“停课不停学”线上教学出现的问题以及未来一周线上教学的规划开展讨论交流。 &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; 不同年级的学习要点不同,学生学习特点各异,经过反复的实践和探索,语文科组形成了具有针对性的“一级一案”线上教学模式。分年级组进行备课研讨和易错题解决。 <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">网为媒 多样学</font></h1> &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; 岚田小学语文科组老师们迅速掌握了企业微信的小微课直播、互动答疑、点播回放、作业布置等功能,全力为线上教育提供技术服务。 &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; 尝试连麦,当第一个学生的脸庞出现在电脑屏幕上时,亲切感油然而生。<br><br> &nbsp; &nbsp; &nbsp; 老师们合理选择课程资源,优化学校课程规划,探索科学的教学方法,制定相应的教学任务。 &nbsp;&nbsp; 学生们认真听讲,做好笔记,不遗漏任何一个知识点。 <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308">作业活 巧评价</font></h1> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 岚田小学语文科组以凸显学生自主学习为主,通过班级助手、作业功能布置形式多样的课后作业。硬笔书法、古诗积累、词语接龙……语文科组的老师们以丰富的作业形式激发着孩子学习的热情,展现每一次的学习成果。 &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; 评价反馈上,语文科组的老师们更是一丝不苟,每天守在电脑、手机前,第一时间准确、高效的进行线上答疑,作业及时批改、及时反馈,必要的时候更会手写发给学生,强调格式规范。 &nbsp; &nbsp; &nbsp; 老师们耐心细致地与家长、学生沟通,帮助学生解决实际问题与困难,在线进行学习方法的指导,隔空鼓励学生继续努力。 <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">朗读美 阅读广</font></h1> &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; 语文学习,自然少不了朗朗的读书声。每日线上早午读,学生养成了正确朗读的习惯,为深入体会文章情感打下基础。 &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; 学生在群里分享朗读作品,交流心得,相互学习,有助于大家朗读水平的提高。 &nbsp; &nbsp; &nbsp; 语文学习不能拘泥于课本知识,语文科组的老师们鼓励学生坚持阅读各类书籍:童谣、儿歌、儿童故事、寓言、科普作品、中国古典名著、外国文学名著等,鼓励学生互相分享阅读收获。 &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<font color="#ff8a00"> </font><font color="#ff8a00">特殊时刻,用爱相守,岚田小学语文科组的老师们在网络上的温暖陪伴,不仅得到了家长的一致称赞,更是让学生收获了不一样的幸福。</font><br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<br> &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; 等疫情散去,岚小的校园里依然会春光烂漫、欢声笑语。没有哪个冬天不可逾越,没有哪个春天不会到来,<font color="#ed2308">你我再相见,必是战疫胜利时!</font>

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