撑网课长篙,向精细处漫溯

珊瑚

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;随着疫情的不断发展,我们的线上直播教学已进行了整整一个月。这一个月中,我们整个高一语文组从最初的对线上直播形式一头雾水,被各种技术问题困扰,到如今的游刃有余,得心应手,甚至连偶尔软件出现问题都能从容应对,这背后无不体现着我们整个团队的细心、细致、精益求精的工作精神。<div><br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; 《道德经》有言:天下大事,必作于细。想要成就一番大事,必须在细节上精雕细琢,才能做到不断精进。而我们要说,不管是我们的教学工作还是学生的学业,都应如此。</div><div><br><b>一、集体备课,精雕细琢求完美</b></div><div><b><br></b>&nbsp; &nbsp; &nbsp; 线上直播课不同于平时的课堂教学,为了呈现最好的直播效果,我们务求精心打磨每一节课,让每一节课都是集体备课的产物,都是最适合我们学情的。直播前每个人都要准备备课详案,细致到讲课过程中每一个环节,每一句话,都经过精心设计打磨润色,务求完美。</div><div><br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; 首先是集备细化分工。备课组长先整体统筹安排每两个周学习计划,然后将任务分工细化,细致到每一篇课文,每一道习题,甚至每一个成语。然后根据分工每个人提前一个周设计好教案,及时汇总一周内容发给学生,方便学生打印。</div><div><br></div> &nbsp; &nbsp; &nbsp; 其次是集备试讲,精心细致磨课。工欲善其事,必先利其器,认真准备一份细致详实的教案是上好一堂课的前提。细致详实哪里来?从集备中来。每个人每节课都要提前两三天试讲,以留出足够的时间修改完善。集备试讲,试播,全组全员在线听课,发现问题及时讨论,试播后视频会议集备。<div>&nbsp; &nbsp;<br></div> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;试讲完毕的评课磨课环节最是精雕细琢,讲文言文专题,精确到每一个字的读音、词性、用法,查阅字典、资料,务求准确;分析人物形象,精细到人物的每一个动作、一个心理,甚至是课件上每一个字词呈现的先后顺序,都经过反复讨论定稿;试题讲评,每一个重要的实词、虚词,都要温故知新,形成知识的前后勾连,总结常见的用法,帮助学生形成知识迁移。 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 在这个集备过程中,人人“知无不言,言无不尽”,常常不知不觉一个小时就过去了,笔记本上也密密麻麻记满了评课语录,修改意见。而这还不够,磨课修改完毕,还要根据学情再调整,根据学生做题情况,调整重点、难点,每个班级的情况都要反馈到集备中,于是还有随时随地的小集备,一次次的线上讨论,不拘时间,不拘地点,不拘方式。正是这集体的悉心,细心,让我们的每一节课都臻于完美。&nbsp; <b>二、线上直播,细微之处见真情</b><div><b><br></b>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;有人说,当今时代,我们不缺雄韬伟略的战略家,缺少的是精益求精的执行者。我们虽然戏称自己是十八线主播,却希望能在直播课中用尽十八般武艺的爱与责任,让学生于细微之处体会我们的用心、用情。<div><br></div></div> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<div>&nbsp; &nbsp; &nbsp; 语文是一门生活化的学科,我们在备课中也注重将德育渗透进每一节课,力求在生活化的情境中培养学生的语文素养。大处着眼,细处入手,特别是在线上直播教学中,马燕妮老师的《鸿门宴》从抗击疫情标语导入;周洁老师的《庖丁解牛》最后引出尊重自然、遵循自然规律就是尊重我们自己;房珊珊老师的《烛之武退秦师》引导学生关注我们身边平凡的英雄;张瑜老师的《齐桓晋文之事》以“不为”与“不能”为例引导学生反思自己的学习态度;孙玉静老师以霸道和王道在当今世界的表现,带领学生认识我们当下社会主义制度的优越性;王祥花老师的《雷雨》从戏剧人物悲剧命运出发,引导学生思考时代中的女性命运;仲丽娟老师更是在三八节这天给学生布置了一份特殊的作业,让学生用文字和图片记录下为妈妈做的一件事,让学生学会表达爱,不一而足。<br></div> &nbsp; &nbsp;&nbsp;<div>&nbsp; &nbsp; &nbsp; 我们试着从一句话,一个观点,一个个人物形象身上,带领学生思考,在疫情当下,我们应如何敬畏生命,理解生命的意义,珍惜当下的岁月静好,真正让语文走进生活,让学生在课堂上接受一次次精神上的洗礼。也正是怀揣着这样细致入微的情感,我们在直播课上也收获了学生带给我们的意外惊喜,一次触及心灵的提问,犹如石子投入水中,激起层层美丽的涟漪,也带给我们老师无数感动,带给我们不懈探索的力量。</div> <b>三、作业批改,细心耐心抓落实</b><div><b><br></b>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;疫情无法阻止学生们学习的热情,也同样无法阻止老师们的敬业精神。为了提高网络教学的学习效率,我们千方百计、各尽所能提高批改作业效果,想方设法变花样促学,细心、耐心抓落实。面对每天密密麻麻的作业照片,精心撰写评语,细心关注学生的知识点掌握情况,耐心解答学生疑问,甚至时常电话订正。遇到学生易错的题目还要总结方法,直播讲解,让学生再次消化巩固,务求作业批改落实到位,虽说是线上批改,也无异于面批。</div> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<div>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;课堂教学形式变了,学生作业的形式也应“与时俱进”。为了解决线上教学无法监控学生的弊端,不让口头作业流于形式,我们组内成员多方取经,互相献计献策,精心摸索出了一套适合我们学情的作业布置方案,不让每个孩子掉队。需要检查的知识点,动员家长配合提问学生录视频,需要熟悉的课文布置录音打卡,需要背诵的课文,闭眼背诵录视频提交。多种多样新奇的作业也激发了学生的好奇心和积极性,有了家长的配合监督,背诵任务完成起来更轻松了。</div> &nbsp; &nbsp; &nbsp; 泰山不拒细壤,故能成其高;江海不择细流,故能就其深。在我们老师的细心带领下,我们的学生也在慢慢养成学习上细心细致的好习惯,用精益求精的工匠精神对待学业。 &nbsp; &nbsp; &nbsp; 不负光阴不负卿,你的每一分努力,都值得被看见。 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;最后,我们想对高一的全体同学们说:<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;“混一天和努力一天看不出任何差别,三天看不到任何变化,七天也看不到任何距离,但是一个月后会看到话题不同,三个月后会看到气场不同,半年后会看到胸怀格局不同,一年后会看到人生道路截然不同。”&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;衡水中学学霸励志演讲&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;我们希望,等疫情过去,春暖花开的校园,我们迎接的将是全新的你们——绽放的花朵、初结的果实。<div><br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; “过完了这个月,<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 我们打开门。<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 一些花开在高高的树上,<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 一些果结在深深的地下。”<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ——海子《新娘》<div><br></div><div>(撰稿:高一语文组)&nbsp;</div></div>

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