<h1><font color="#167efb"><b> 为响应“停课不停学、停课不停教”的号召，我们的线上教学活动日趋走向丰富和完善，尽量追求达到与正常课堂一样的过程互动与目标效果。</b></font><div><font color="#167efb"><b> 为此我尝试改变过去要求学生通过小程序提交作业的做法，因为那样同学们彼此看不到别人的作业，不能产生互动与影响。</b></font></div><div><font color="#167efb"><b> 于是我设计了“为你我点赞”的心理辅导课堂活动，要求学生先观看六七分钟的教学视频，然后用学到的“DIS赞美法”，来为班级群中的你我点赞。</b></font></div><div><font color="#167efb"><b> 课堂目标是为疫情下的同学们通过互赞与自赞，祛除因疫宅家而带来的松散无力感，增添信心与力量，凝聚班级正气与团结，为正式开学营造良好心理环境。</b></font></div></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">老师在群中布置课堂活动任务</font></b></h1> <h1><font color="#167efb"><b>有不少同学对于视频中的”DIS赞美法“理解较为到位，特别是对于其中的间接赞美法应用也潇洒自如</b></font></h1> <h1><font color="#167efb"><b>更多的同学也许没有完全理解间接赞美的含义，但丝毫不影响大家真诚地向同学们纷纷点赞</b></font></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">互相点赞之风一旦启动起来，逐渐蔓延扩大，赞美的对象开始扩大到以宿舍为单位</font></b></h1> <h1 style="text-align: center"><b><font color="#167efb">然后脑洞大开的机灵仔又把赞美对象扩大到全班</font></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">继而就是对全班师生群体的真诚点赞</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb">18旅管分段1班学生对班主任陈惠娥老师真诚表达赞美和感激</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb">16旅管连读班学生对班主任王瑾老师点赞的同时表达理解与关心</font></b></h1> <h1 style="text-align: center"><b><font color="#167efb">18高尔夫班学生对班主任马海英老师进行赞美轰炸</font></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">惹得班主任马海英老师情不自禁地在群里与学生进行点赞互动</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb">精彩的课堂点赞互动活动，赢得了班主任的肯定与支持</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb">特别难得的是，还有学生在班级群里直接对抗疫志愿者和医护人员点赞，虽超出了课堂要求，却彰显了大义与大爱。</font></b></h1>