岔路镇中心幼儿园中班段第六期——把春天带回家（二）

小、草

花环

春天

小蝌蚪

幼儿

亲子

艺之星

古诗

活动

青蛙

歌曲

      春天朋友在哪里（1）

      小朋友们，一年四季，你最喜欢哪一个？

      当然是春天啦！因为那是万物复苏的季节，到处都是生机勃勃。

      那你知道春天在哪里呢？

      在小池塘，在花园，在草地……让我们一起随着音乐《春天在哪里》，找一找春天在哪里！

本期内容:

言之星：吟诗作赋《村居》

艺之星：心灵手巧《编花环》

艺之星：能歌善舞《我的小花园》

智之星：对答如流《蝌蚪成长记》

勇之星：心有灵犀《小蝌蚪找妈妈》

言之星

吟诗作赋《村居》

活动目标：
1.感知古诗描述的春色，体验春天生机萌动的美好。
2.根据诗歌内容猜想在春天进行的其他活动。
活动建议：

1.听赏朗诵古诗，感知古诗内容。
2.请幼儿模仿小草、杨柳随风晃动以及黄莺飞翔的样子，自由表现放风筝的动作。
3.播放古诗音乐《村居》，亲子共同随音乐朗诵。
4.亲子共同谈论春天里的其他变化。（提问：春天里还会有哪些变化呢？小朋友们在春天还会有哪些活动呢？）

5.提供纸笔，供幼儿用图文结合的形式记录古诗里的春天及自己见到的春天，亲子相互讲述。

艺之星
心灵手巧《编花环》

活动目标：

1.尝试用轻泥、彩纸、鲜花、柳条等多种材料制作花环。
2. 感受花环的美丽，萌发对大自然的热爱之情。

柳条花环指导视频：

鲜花花环指导视频：

活动建议：

1.爱护植物，花朵、柳条的数量适量，不过多采折，不暴力采折。

2.为了便于编花环，摘花时花径尽量留长。

3.柳条花环编好后，用剪刀剪去戳出的枝末。

4.除鲜花外，还可以自制花朵进行编制、装饰花环。

5.编花环过程较长，家长可以用鼓励、表扬的方法帮助幼儿维持编花环的兴趣。

艺之星

能歌善舞《我的小花园》

活动目标：
1.感受歌曲清新、优美的特点，能用欢乐的情绪演唱歌曲。
2.尝试表演歌曲，表达自己喜爱花卉的情感。

活动建议：

1.家长用自身的情绪来调动幼儿的情绪，鼓励幼儿用各种方法表现花朵的形状，如：手腕相对、手指展开做开放状，手指相对靠拢作花苞状等，并用摇摆的身体姿态和愉快的表情来表达歌曲中欢快的情绪。

2.家长引导幼儿对歌曲进行创编，比如将“这里有白花，这里有红花。”改成“这里有黄花，这里有蓝花。”

智之星

对答如流《蝌蚪成长记》

智力大考察：

1.青蛙排出的卵是什么样的？

2.小蝌蚪生活在哪里？身体什么颜色？有没有腿？看起来像什么？

3.小蝌蚪先长前腿还是后腿？一共有几条腿？

4.青蛙的颜色和小蝌蚪颜色一样吗？青蛙什么颜色？

5.青蛙生活在哪里？（水陆两栖）有什么本领？（捉害虫，保护庄稼）

勇之星

心有灵犀《小蝌蚪找妈妈》

活动目标：

1.通过亲子游戏，锻炼身体协调能力和反应能力。

2.体验亲子角色游戏的乐趣。

活动建议：

1.游戏中，家长扮演青蛙妈妈，幼儿扮演小蝌蚪。

2.除了变换顺时针和逆时针游戏方向外，还可以有前进、后退等多种方向。在爬行速度上也可以进行变化。

3.可以自制乌龟、鱼、螃蟹等头饰，发动其他家庭成员共同参与游戏，进行故事表演。

 《小蝌蚪找妈妈》故事视频

 《小蝌蚪找妈妈》电子绘本

      春天在哪里？我们找到了春天朋友，它们是小蝌蚪、花环、风筝、花朵。但春天的朋友可不止这些，还有许多许多……希望小朋友在空余时间可以和爸爸妈妈一起仔细寻找春天的其他朋友。最后，小朋友外出时要做好防护哦！