<p>我们在皖南的一个村庄里写生，这是一个清晨有鸟鸣，听得见潺潺流水的小村庄，青山绿水环绕，小溪穿村而过。这里能充分融入自然，感受儿时忘却时间的日子。村庄有着自身的历史和文化，这里有清朝道光年间，盐商为了让行动不便的母亲看到外面世界，依水而建酷似轮船的“洋船屋”；这里有文化底蕴深厚的思慎堂、聚星堂、敬修堂等。据说当年的培风阁是当地朱氏藏书授读的地方，这里文风昌盛，人才辈出，历史上也曾走出不少名人学者。</p> <p>村中小住几日，看到一些老房子上了门锁，溪边遇见多是老年人，只有每天中午与下午时段，小溪旁的石板路上会稍稍多些行人，孩童背着书包与小狗嬉戏而行，也伴随着年轻妈妈们的说笑。在行走与言语中感觉他们不是本地人。偶尔孩子们簇拥着一位身材不高，留着短发，衣领压着精致的丝巾，露出半边，穿着亚麻宽口长裤，衣着合体而不张扬的长者走过，长者隐隐显出师者风范。</p><p>一个小雨突来的下午，在一处人家避雨，无意中印证了这种感觉，知道这里有一座学堂，有一位老师，有一群孩子和他们的家长，在青山绿水，原汁原味未被开发的地方，人与自然充分的融合。</p><p>又一个午后，写生时与那位老师相遇。她邀请我给学堂孩子示范一下国画，说孩子们没见过水墨画是什么样子的。我欣然答应了。</p> <p>那位老师说学堂在学校旧址二楼有一间教室。我知道这所曾在当地知名的女子中学是培风阁改变而成，现在早已没有了学生，静静地矗立于村中。走进这间教室，原始陈旧的木质课桌椅，与木地板色泽协调，蓝印花布铺盖的条形桌上摆放着烛台，素面墙上贴着几幅童话般的水彩作品，书柜造型简单但古色古香，清新素雅。近距离接触到学堂里面的孩子，无数个为什么从脑中挥之不去。</p> <p>那位老师发给我一个微信链接“我有一个银色的梦”。她说“金色像太阳，灿烂、激情、耀眼、灼热。银色像月亮，温和、柔情、清雅、凉爽。这个世界需要阳光的热烈，也需要月光的静谧，需要金光闪烁，也需要银辉朗朗。我的梦想是银色的。”“据心理学家调查，从小都是最好最乖的学生，到大学后有强烈的孤独感和无意义感，有强烈的自杀意念，他们不知道为什么活下去，活着的价值和意义是什么。大、中、小学的自杀率在上升。家庭教育，学校教育，还是这个社会、时代有了“病患”。“那些学习吃力或品行不端的孩子怎么办？……接受那些被应试教育“淘汰”的孩子，被家长不恰当的养育方式摧残的孩子，接受那些不符合现行标准的孩子。如果有可能，我是否可以做个小小的学堂，接受被淘汰的孩子？我想做的是在孩子年幼的时候，提供一个温馨自然的地方，让孩子们绽放出生命之光，是人活在世上的本来具足的光明和丰盛”。这位寻梦者是上海交通大学理学硕士，担任大学物理教师13年的吴蓓老师。</p><p>社会在日新月异的飞速发展，人们的步伐变得越来越快，经济效益改变着人们的生活。我们像一个停不住脚步的机器在运转着，跟不上机器的运转速度就被淘汰，但是“有些特殊人群，无论怎样努力都适应不了机器的节奏，他们只能被社会淘汰，成为精神或心理有疾病的人”。吴蓓老师说“我愿意帮助社会中的弱势人群，虽然个体微不足道，我愿尽我所能，给予他们一点点关怀。……让孩子们的脸上露出灿烂的笑容，让他们的身体在大自然中得到舒展，让他们的双手能够为自己，也为他人来劳动……”寻梦人和一群年龄大小不一，性格不同的梦的追逐者把学堂落在了安静而舒缓的黄田村，村庄因学堂有了勃勃生机。</p> <p>不能因孩子的各种问题就放弃对他们的教育和期望，剥夺他们绽放生命光彩的机会。吴蓓老师为了这个银色的梦，辞去大学教师工作，结合自己在华德福多年的教学经验，本着恢复儿童自然生命活力，点燃学习兴趣，帮助儿童重返原来的学校生活，并尝试帮助陪同家长觉察自我，学习爱自己，以便协调自我身心和亲子关系为目标创办了这个非盈利性的青檀学堂。学堂宗旨是让孩子们接近自然，懂得对万事万物的感恩和尊重。培养孩子们良好的学习习惯和生活自理、自律能力。以团队合作精神，促进儿童的道德品质和责任心，教学立足中国传统文化与国外教育理念相结合。</p> <p>当前的常规教育沿用夸美纽斯创办的班级授课制，但是学堂里的孩子们个性因素不同，需要受到不同的重视，打破同一种教学模式，运用因材施教的方式让孩子们绽放出生命之光，所以吴蓓老师开始了她没有研读过师范教育的教育工作，从孩子的角度去关注理解他们，了解他们的心理需求，耐心沟通指导，给每一位孩子投去欣赏的目光，遵循孩子的发展规律进行教学，让孩子在每一天点滴的学习中纵向有一个进步，一段时间后给家长们带来惊喜。他们还在每天的常规课学习之外，带着孩子们去徒步，尽情享受自然赐予的一缕清新空气，一丝花香，一声鸟鸣。在体验自然，感受自然的劳技课上，了解植物从种植、成长、到收获的快乐。烹饪课上学会如何把粮食变成餐桌上的一饭一汤。生活知识及生活技能使每一个孩子都能创造出生活的精彩，他们在增长知识，获得技能，完善人格时增强了社会适应能力。</p> <p>真正的爱是真诚地给予，陶行知先生说“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”。吴蓓老师用自己的梦守望宁静，远离喧嚣，用世间的平等，把爱传递给孩子们。她说：“我最愿意做一名普通的老师，整天和一群孩子在一起，就像老母鸡守护着一群小鸡”，所以她与妈妈们牵着孩子们的小手，慢慢走，在领略人性的美好中带着他们走向太阳升起的地方，用这种特别的爱，让花儿开放，让鸟儿羽翼丰满飞翔。</p><p>银色温和、柔情、清雅、凉爽。银色的梦是让一个地方来安放自己的灵魂，不需要喧闹的城市，不需要四处奔波，不需要嘈杂的信息，只是静静的安住在土地上，安住在花草树木之间，安住在蔚蓝的天空下。泰戈尔说“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我做叶的事业吧！因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫”。吴蓓老师正是用自身这种爱的给予，投身到特殊需要的教育事业上。她与孩子一起平凡着，奉献而快乐着。我想她是心甘情愿，义无反顾地做着一片默默低垂的绿叶，因为在她的一篇文章里写到：“临终前人们最为后悔的是没有去做自己想做的事情，但我做了自己想做的事情，人生就没有遗憾了。”</p><p><br></p><p> 庚子年春于墨趣画室</p><p> 2020年3月12日</p> <p>孩子们的制作</p> <p>孩子们的绘画</p>