<p> 2020年3月11日下午，虎林市教师进修学校小学数学教研员王福琴老师用钉钉会议形式组织了一场“线上教学”反馈与交流教研活动。全市200余名小学数学教师参加了此次活动。虎林市教师进修学校副校长崔成林、教育局视导室信息视导员戈冀龙全程在线观摩指导。</p> <p> 来自一小、杨岗、856、迎林等13所学校教师代表分享了本校小学数学团队一周多以来线上教学的成功经验、展示了本校特色、提出了亟待解决的困难。所有教师认真聆听、记录、在公屏上进行文字互动。有的吸取了精华，为己所用；有的在听了别人的经验分享中，解决了自己的困惑；有的困难引起共鸣，共同亟待解决…</p> <p> 作为虎林市信息技术志愿者服务团队负责人的戈冀龙老师，耐心细致的为老师们提出的线上教学中遇到的困难，现场答疑解惑，并推荐了很多实用免费的网站、平台和软件。专业的水准、精湛的技术征服了所有的老师，如及时雨般来的真是及时又解渴！</p> <p> 王福琴老师总结了听课一周多以来所出现的问题，并提出了改进措施。鼓励教师们转变思想，努力专研，线上指导学生体验式学习、研究式学习，利用这一契机，培养学生自我学习能力，养成自主学习的好习惯。对于下一步工作，王老师从备课、上课、作业、辅导、课后反思等几个方面提出了要求和建议。</p> <p> 王福琴老师连麦申请进修学校副校长崔成林接麦上线，崔校长对这次教研活动给予了充分的肯定，对虎林市小学数学团队的线上教学给出如下几点建议：</p><p> 一、直播授课教师要格外注重备课质量把握，明确教学目标，处理好教学重点难点知识的线上教学呈现方式，加强教学环节衔接语，教学小结语的备课，从而也能增强教学知识要点间的逻辑性。每节课结束时要呈现本节课知识要点的完整板书，弥补媒体课件知识点一次过弊端，便于学生回顾教学，便于教师理清知识脉络，有利提高教学质量。同时建议直播授课教师多去哈尔滨教育云平台观摩自己学科线上推荐的授课视频，学习线上授课方法。</p> <p> 二、选用资源平台网络课程加当地教师辅导的双师型课的教师要加强课前准备工作。对选择的推送课程视频一定要课前多看多思，建议最少要看两遍：第一遍边看边写听课笔记，通览课程把握质量，思考网络课程目标与你制定的课程目标是否一致，理清授课环节，做好补充、辅导准备；第二遍在听课笔记上标注明确授课过程补充内容，进行学生辅导点拨，教学反馈的时间节点形式及时长。做好这样的准备工作也是解决双师分工配合问题。</p><p> </p><p><br></p> <p> 三、对于教学进度问题，一定要把握住教育局提出的稳中求进的原则，不能急。一定要关注学生课堂教学反馈情况，通过教学答疑、作业批改等当时及时全面掌握学生的真实知识掌握程度，通过反馈效果决定本班教学进度，注意教学保底。</p><p> </p><p> 四、利用好钉钉平台班级课程回放功能，课后及时回放课堂教学，进行自我观摩，反思教学。善于给自己找问题，想办法改进教学，进而不断提高自我独立备课、授课能力。</p> <p> 虎林市小学数学团队的每一位成员都受益匪浅，深受鼓舞。一定会加强自身学习，保持好学精进的态度，以顽强的责任担当和丰富的实践智慧，做到师生共成长！</p> <p> 后记：活动结束后，应老师们的请求，戈冀龙老师一直在单位电脑前为所有教师解决技术上的问题，直到晚上8:30。戈老师将常驻小教部工作群，随时解答大家随时遇到的困难。教师们为有这样专业的技术人员的实时指导而幸运，被这样忘我无私的奉献精神而感动。</p> <p> 撰写：王福琴</p><p> 审核：崔成林</p>