【育新教学】“方寸之间,与学生的共‘课’时光”―――育新小学二年级语文线上学习阶段性汇报

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<h3>  庚子年春,新冠肆虐神州。待今朝历经数日鏖战,虽百禁未解,但捷报频传。师生重返校园指日可待。在校领导事无巨细地精心筹划、布署下,在二年组全体师生及家长的共同努力、支持配合下,予观育新二年级语文学习之胜状。在网络云端一线,衔空中课堂,兼教育云平台,微信平台,开展的如火如荼,横无际涯。</h3> <h3>  为了孩子们居家学习生活与在学校同样充实、学有所获,培养积极、乐观的心态,包学年领导艳丽主席加入到每个班级群,为孩子们加油、贺彩!老师们都尽我所能,更体现了整个团队的团结协作、脚踏实地的工作作风。参与网上学习、集体备课、听课、查阅资料共享,利用晚饭后、休息时,沟通交流……老师们多想、多做,只为网络那端的那双眸更明、更亮、更睿!</h3> <h3>  整整一个假期至今,老师们完成着各种通知的转达,根据学情制定教学进度、计划及教学策略,让孩子们与学过的知识“叙旧”,每天进行新知识的传授讲解,让孩子们与老师隔屏“交心”,共同打造一间温馨和谐的云端教室。这间教室里的师生一起晨读,一起运动,一起听课,一起期盼学习战“疫”的春天早日到来✌每天老师们最高兴的事就是和孩子们一起学习,见证孩子们成长的时刻!</h3> <h3>  “师者,传道授业解惑也!”课堂在云里,学生在家里,老师在群里!在每一个他呼唤你的瞬间里……互动答疑时更是配合默契,对老师的提问积极发言,各项作业也都能在规定的时间内保质保量地完成。线上学习,老师欣喜地看到孩子们的自律、进步与成长!</h3> <h3>  每天坚持晨读,内容丰富多彩《优秀传统文化教育》读本、《名著综合阅读》、《国学》等,老师们有计划地布置、落实,让阅读真正成为孩子们的习惯!</h3> <h3>  书法课上,仔细观察,分析字形,认真临写,静静地感受书法的艺术魅力……</h3> <h3>  本应寄情山水,尽情娱乐的年华,孩子们每天被眼前这长长方方的屏幕里的世界所吸引。这有模有样的学习劲头,因有了这种“也傍桑阴学种瓜”的画面感,而使老师们感动、欣慰👏👏</h3> <h3>  古有孟母三迁,今有慈父严母万千。陪听、陪写、陪练,朝夕相伴,他们是今春又一群逆行而上最美的人👍👍什么样的家长最美丽?关注孩子学习的家长最美丽!什么样的家长最帅气?关注孩子成长的家长最帅气!这最帅、最美丽的家长们,就是今春又一道别样的风景线。🌻🌻🌻</h3> <h3>  不经历风雨,怎能见彩虹,孩子们逢此国家大事,瞬间成长。知道国之强盛才有了今日的繁荣稳定。都信心满满,豪情满志,专心学习,立志长大后成为有用之人!</h3><h3> 泰戈尔说:“果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧!”回首行经路,点点淡墨痕,线上教学已近两周,不言辛苦,只谈欣慰,一起期盼学习战“疫”的春天早日到来!✌✌✌</h3> <h3>编辑、撰稿:梁艳萍</h3><h3>照片来源 :二年组全体语文教师</h3><h3>审核:张永利</h3>

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