二小“线上教育”背后的暖心故事

嗨丽

2月18日，紫金县城第二小学六年级开展网络直播教学！根据县教育局停课不停学文件精神，依据学校校情“一校一策”，学校通过下发《2020年春季紫金县城第二小学学生教材发放征求意见表》征求家长意见，在确保不聚集、保障安全的前提下，于2月29日采用邮政快递的方式发放教材，确保每个学生在3月2日前领取到教材。 　　3月3日，紫金县城第二小学全面开展线上教育！截至3月11日，学生每天参与线上学习人数1958人，占学生总人数99.75%；教师参与线上教学人数72人，占教师总人数78.26%。这几个星期来，教师运用钉钉直播课堂上课累计课程量达到350节，全面覆盖语数英、图音体、居家运动、防疫教育、心理健康教育等学科。 　　为有效防控疫情传播，保障师生健康安全，保证正常教学秩序，钟靖超校长总能做到未雨绸缪，他提出了要提前摸排、提前培训、提前把关……同时，对学校各部门进行网格化管理督导，制定了线上教育每周工作计划，压实战时责任，分工协作，确保教学不停止、内容有安排、质量有保障。 　　在这一节节直播课出炉的背后，有着一张张熟悉的面孔，以及背后一个个暖心的故事。 故事一天天手机不离手，线上教学更有序 　　这段时间，每天早上一起床，练茂华副校长的第一件事就是拿起手机，打开钉钉群进行在线教学巡课，继而便开启了一天的其他工作。 在线教学不同于一般现场教学，在线教学管理举措必须细之又细、实之又实。主管教学的练茂华副校长为了掌握相关数据和确保学生全员参与，他通过微信、钉钉群组织级长和班主任点对点全覆盖对全校学生家庭终端设备、网络情况进行多次摸查。在接到县教育局“停课不停学”的通知后，他当晚就组织教务处相关人员制定了详细的实施方案，并科学地制定了学生线上教育学习内容，既有县教育局规定的必修学习内容，又有符合学生居家生活特点的选修内容，形成“一级一表”“一生一策”。 “天使在前线，我们是后盾”。练茂华副校长和他所带的团队就是“空中班级”的坚守者。在他的带领下，为了让每一个老师熟悉线上教学操作方法，教务处人员经常组织召开视频会议，教老师们如何进行钉钉直播、如何发布作业和批改作业。每到晚上，他就和教务处人员一起在线上审核各学科教师准备的微课、精品导学案等教学资源，抽查任课教师的作业布置、批改等，发现教师好的做法予以表扬，发现存在的问题及时给予反馈，从而确保了线上教学有序开展。如今，许多老师逐渐从手忙脚乱到得心应手，从无所适从到渐入佳境，信息技术应用能力得到有效提升，各级各学科集体备课、业务学习也正常开展。其实，天天捧着手机，尤为影响视力，练茂华副校长既近视又老花，看小小手机上的文档确实有点费劲，大伙都劝他把活儿交给年轻人，“眼睛确实很累，但我们在一线直播教学的老师更辛苦，我这点苦不算什么！”练茂华副校长这样说。 故事二课程设计有新意，德育之花更绚丽 　　“线上教育，孩子们都不在你的眼前，且家庭不同、环境不同、场地不同，如何创新工作方式，进一步做好延期开学期间的德育管理工作，让孩子们宅家期间成长不掉线？”这是主管德育工作的黄子燎副校长接受的一大考验。 “首先，我们不能打乱仗，要精心安排好线上班会课和线上德育主题活动，做到有安排、有辅导、有参与、有评价、有反馈。”黄子燎副校长根据学校线上教育课程表，立即列出线上德育学习清单，内容涉及习惯养成、安全教育、防疫教育等，同时融入了生动有趣的心理小游戏。“我们还要通过‘线上欣赏’‘线上一起练’等形式，促进学生艺术和运动素养的发展，并鼓励学生参加力所能及的居家劳动，发挥居家劳动在疫情期间独特的育人价值。”于是，全校31个班级一级响应，迅速行动，采用“微班会”“微视频”等形式，班班有报道，班班有特色：督促学生通过微信群晒晒小运动，秀秀家务活，促动孩子审视自己学习习惯和生活习惯的培养；指导学生通过制作手抄报、绘画书法作品、录制微视频等多样的形式积极参与疫情防控，向奋斗在一线的医护人员致敬，为武汉同胞加油；三八节到了，给每位学生布置一项特殊的家庭作业，让孩子们用自己的实际行动，为自己的妈妈献上了一份特别的礼物；周一“线上升旗仪式”上，引领孩子们准时“隔空集合”，用特殊的方式向祖国致敬，为祖国加油……在黄子燎副校长的统筹部署下，由政教处、少总部牵头，正副班主任、学科教师合作指导，润物无声，将“责任”“理解”“关爱”“感恩”的道德种子播撒在了孩子们的心田，滋润了家长们的心房。 故事三年轻宝妈不掉队集体备课不停歇 　　这次成为网络直播教学课程的主播老师，一年级数学备课组长刘奕珊老师却感到了无比的压力。压力越大，动力也越大。为了学生，她曾奋战多日，学习如何使用直播软件，直至熟练操作。现在，她每天晚上熬更守夜制作课件、批改作业，白天——一本书，一台电脑，一支麦克风，是主播，也是老师！ “自己的孩子才三岁，正是比较闹腾的年龄，但线上直播教学任务紧、要求高，能参加此次任务是作为一名党员教师的光荣，我没有理由退缩。”刘奕珊老师一边哄着孩子，一边埋头备课。河源市“电视课堂”没有开设一、二年级的线上直播，刘奕珊老师就和级组同科老师通过微信群、钉钉视频会议进行线上备课，一起钻研教材，结合一年级学生的年龄特点，制定学习目标，预设教学过程，小到一句话、一个词怎么说，大家都反复推敲、精雕细琢。一节直播课下来，刘奕珊老师查看自己的钉钉群、微信群，着实吓了一大跳——与备课组老师们的视频通话时长超过了一个小时、集体备课的聊天记录将近100条。“一年级孩子一次集中注意力时间只有10-20分钟，这就需要设计有针对性的习题，进行知识点特训。特殊时期，各种线上资源虽多但眼花缭乱，可是只要我一开口，备课组的老师们都是二话不说，为我提供各种帮助。”这时，刘奕珊老师的小宝贝在一旁，甜甜地叫了一声“妈妈”，仿佛在传递着她对母亲和所有付出辛勤劳动的老师们的感恩之情。 故事四办法总比困难多，无生课堂添色彩 　　虽然只有一年多的教龄，但对于这次的线上教育工作，范舜康老师用一句话来形容：办法总比困难多。 3月3日，范舜康老师开始了有始以来的正规直播课，他面对电脑，侃侃而谈，谁知有学生不断地发来信息“卡，卡卡，卡卡卡……”“看不见！”“听不到！”……第一次直播以失败告终。不能被困难打倒，办法总比困难多。范舜康老师不服输的劲头上来了，他不停地向信息技术顾问求教，同时下载了《钉钉网络在线教学工作指引》，自己揣摩，反复连线试播，终于解决了这个技术难题，并顺利完成了之后的直播任务。授课中，他驾轻就熟，时而讲练结合，时而连麦互动，时而花样打卡，40分钟过去了，学生意犹未尽，还不肯下线，不停点赞。 一天过去了，两天过去了，学生线上学习的新鲜感降低了，个别学生有些懈怠了，怎么办？办法总比困难多。这时，范舜康老师就给学生撰写了一封信，浇灌心灵鸡汤，教导学生要像 “抗疫”英雄学习，树立正确的人生观，学会克服困难，战胜自我。三八节到了，孩子们都以实际行动和妈妈庆贺节日，可能有部分孩子只是流于形式，完成当日老师布置的任务而已，怎么办？办法总比困难多。范舜康老师将孩子们与妈妈共庆节日的图片收集起来，制作了美篇发至班群宣传，采用生动活泼的形式，在轻松愉快的氛围中激活学生内在情感,引导和示范学生的思想,增强学生的情感体验,让感恩常驻人心。 故事五技术指导零距离，直播教学有保障 　　现在熊志恒老师的日常线上教育工作渐渐步入正轨，每天最重要的三件事便是“蹲着网络”“围着电脑”“守着手机”，除了作为一名科任教师、一名班主任，每天进行线上直播教学、课后备课改作以及督促学生家长完成线上健康打卡、及时地转发学校的文件至班群之外，熊志恒老师还有一个重要的身份——“线上教育”技术顾问，利用微信、钉钉和电话随时随地解答老师解决线上教育过程中存在的问题。 在线上教育准备阶段，熊志恒老师主动请缨，利用自己扎实的专业知识制作防疫教育、安全教育等相关小视频，给老师们提供了丰富的线上教育资源；认真组织老师们学习钉钉平台的相关操作，让老师们以最快的速度适应这种教学模式；认真倾听同事们的诉求，对学校老师由于没有经验，出现了授课画面不稳、课件字迹小，容易掉线等问题进行耐心细致的专业技术指导，提醒老师们应该怎样解决这些问题，甚至亲自上门帮助老师调试设备。 尽管如此，老师们的来电还是响个不停：“就要轮到我直播了，我从来没用过钉钉，不知道怎么操作，怎么办？”“怎么多群直播啊？”“互动面板怎么不见了？” “哪里可以看到学生交作业的数据？”面对新工具的担忧，就像我们面对疫情的恐慌一样，了解真相、掌握处理方法就能最大安抚老师的心。考虑到越来越多的老师将参加到学校的直播队伍中，也有很多老师还不会直播操作或者在直播的过程中遇到这样那样的问题，熊老师收集了老师们在直播中可能会遇到的问题，特意录制了“直播操作演示”的视频，对老师常见的问题一一给予解答，引导老师做好直播教学的各项准备工作。 纵使任务再重，只要能满足老师们的需要，做好技术服务支持，共同为线上教育做好准备和提供保障，小熊老师就一直在线。 　　停课不停教，网络直播教学工作对于习惯了一支粉笔历春夏，三尺讲台度秋冬的老师们而言，堪称“再就业”。然而，勤勉坚毅的二小人没有选择放弃或者逃避，他们坚信线上教育所遇到的鸿沟一定能够跨越。他们说：“不懂就问，边学边做，迎难而上绝不掉队！”