<p><br></p><p><br></p><p> 2020庚子年春，一场突如其来的新型冠状肺炎疫情，打乱了人民生活的步伐。医护人员化身为战士，奔赴前线。人们居家自卫，举国上下一心，众志成城，共克时艰。本应开学的季节，而同学们却不能如期返校。面对此次疫情，作为教育人，不能独善其身，要责无旁贷地坚守职责，认真落实“停课不停学”的文件精神，让孩子们每天宅在家也能有所收获，不因假期的延长而无长进和心绪不宁。为此，我们学校师生组织全体学生线上开展了一次主题为《安顿身心，积聚能量》的团体心理辅课，让我受益匪浅，把握关键节点，关注疫情防控期间学生教师心理问题。</p><p><br></p><p> </p> <p> 作为教育人 ，除了做好文化知识的引路人，还要把保障学生的身心健康放在首位。小学阶段的心理健康教育必将奠定孩子的心理健康基础，现处于全国防疫特殊时期，我们全体教师高度重视学生心理健康教育，一定有信心打好这场心理健康防疫战，为孩子的未来打下坚实的基础。</p> <p> 在这特殊时期，即便是疫情也无法阻止我们的学习，没能按时开学却不因这而妨碍了课程的进程，线上课使我们在家就可以学到自己的专业知识，不会因为无聊而去随意消磨时间，也可以让自己在这段特殊时期充满活力!</p> <p> 我也坚信，只要我们众志成城，很快我们就能重返校园。没有一个冬天不会离开，也没有一个春天不会到来，待疫情过后，我们再相逢啊！</p>