《生命的力量》第一讲家长分享汇总—小明星蒙正园

曾祥凤

园长

孩子

妈妈

玫瑰

我们

生命

自己

果果

一起

观察

大家好！这就是我们小明星蒙正园的大家长，园长妈妈啦！好久没看到园长妈妈了，看看有什么变化呢？是不是变得更美啦！最好的变美方式就是灵魂的滋养，点亮自己这盏灯再去点亮别人！园长妈妈现在特为我们幼儿园所有愿意付出的，爱学习的班委们开设小课啦！我们一颗愿奉献的心得到了这样一份精神礼物，同时也会在我们宝贝心中种下奉献的种子！以下是我们班委学习运用的感悟分享！细细看完最后会有意向不到的礼物哦！

聂彦丞妈妈：

今天晚饭后我和我先生带着两孩子一起去散步，最主要原因就是为了观察植物，我们找了马路边上别人种的豌豆观察起来，我说给自己5分钟的时间安静的观察，时间到了我们来分享，不准说话哦！4岁的儿子没到2分钟就说观察完了，我没有理会他，5分钟后开始来分享了，儿子第一个抢着分享:我看到了一根绳子。

我好奇的问:绳子？

他说:是啊，别人用绳子把菜围起来了，不然路人会把菜弄坏了。

我接着问还看到了什么？

他说:看到了很多卷卷的，有大有小是什么呀？

接下来就是我女儿分享,她10岁了，观察的就仔细把在外都描述的很详细。

接着是我来分享，我用园长的课程里所说的六个通道方法尝试的去观察，每个植物都有生命，有生命就有它存在的能量。

我发现豌豆现在正是开花结果的时候，它的根部看起来很细但是非常的结实，用它的茎干在不断往上传输养分，像我儿子说的卷卷的是什么，正是这细小的手臂紧紧的抓住树枝才使豆苗长的这么茂盛，就像怀孕中的妈妈在顽强的坚持分娩那一刻。第一次认真的发现植物的能量竟有如此之大。

傅芸格妈妈：

小宝还不到两周岁，正值学说话的关键期。下午睡醒觉后，我抱他穿衣服，他一下子就兴奋的说“柚柚，好香”原来他闻到我👄巴里刚吃过的金桔存留在齿间里香味，好敏锐的嗅觉啊！柚子是他最喜欢的水果，他记得可真清楚天气好，照例带着他出来走走，看看。小巷子的墙角两边有蒲公英，我照例让他摸摸，看看，闻闻。还一边跟他说颜色，说名称，他也啊啊啊不停，很是兴奋。来到一小块菜地。放眼真是美啊，空气里也是清新的绿色味道，我带着小宝看生菜，让他和很多他感兴趣的蔬菜亲密接触。他的眼睛里都是惊奇的神色，满脸的灿烂。

自然万物都是我可以带孩子学习，感受到无限乐趣的大学堂。我们利用所有的感官，用心领略一路的好风景。

聂宏锐妈妈：

昨天下午带宝宝回家的路上，宝宝说喜欢大树不喜欢小树😔。我对宝宝说：大树也是从小树长成大树的哦，你也是一样每天吃饭学习也会慢慢长大成为你梦想的消防员哦（宝宝暂时梦想是当消防员¥）。回家后我跟宝宝说咱们来种文竹吧，他开心的说我要种文竹__😊

我是瑾信二班彭梦果妈妈。果果大多数是跟奶奶睡的，我基本上都是带弟弟睡，偶尔才会跟我睡，昨晚我带着两个家伙一起睡，在床上前前后后一个多小时才一个一个完全睡着的！

要不要带着一起睡这件事我反复尝试了好多次，都是事不过三的间断了！原因有我自己的，有工作的，有奶奶的

哄两个家伙睡真的不是一件容易的事情，两个都要争着我抱，会互相干扰，

问自己一个人要不要坚持自己带两个相差一岁的儿女睡觉？

大家都是怎样处理的呢？

最后10点多钟了我闭上眼睛躺在床上，突然听到了一阵阵青蛙的叫声！时而高低起伏，时而齐声共鸣。我想这也是一种生命的旋律。我转过去看着孩子们熟睡的脸庞心里安逸也充满满足。我无法完全描绘当下的情景，但我用眼睛看到的，用耳朵聆听的，用意感受到的使我此刻很舒适，最后跟孩子们一同入睡了！

“妈妈”一声轻轻的呼唤我就醒了，原来我家果果已经醒了，天也大亮了，我笑着说:“果果早上好，妈妈爱你”果果不好意思的捂着脸笑呢！

弟弟还没醒，我没有带着果果马上起来，而是你一句我一句在那里窃窃私语，突然我又听到了青蛙的叫声，原来早上青蛙还在叫，我不由的想是叫了一整晚没休没停吗？于是我让梦果也听听，“果果，你仔细听，看看听到了啥”果果说听到了鸟叫声，我会心的一笑，果果已经关闭了很多她不想听到，和她只想听到的声音！我悄悄跟她说，“妈妈听到了青蛙呱呱呱，呱呱呱叫的声音，像在唱歌，像在欢呼”……

刘铭华妈妈：

昨天下午和宝宝一起静静的听着园长讲的课，宝宝似乎听懂了一些。他说妈妈，园长妈妈的课讲完了，我们去阳台观察植物吧[呲牙][呲牙]于是我们两个人一人搬一张小凳子坐在阳台上。观察欣赏我们家的吊兰植物，我也没记观察了多久时间，记得去年9月份从姑姑家移植过来的时候还好小，都没有长出小吊兰。自己只知道浇灌它，只感觉到长大的，长茂盛了，听了园长讲的课，用我的六个通道，眼，耳，鼻，舌，身，意，去慢慢欣赏它，宝宝笑嘻嘻的说。妈妈，我能先说吗？可以呀，那你说给妈妈听，妈妈我们家吊兰长长啦！长出了好多小吊兰，它好嫩，好细，吊兰妈妈是不是在用所有的爱养育着它的宝宝小吊兰，所以才长那么好的，我说，是的，宝宝你观察的很仔细，它经过了一个那么冷的冬天。还是长的那么枝繁叶茂。叶子浓绿而有光泽。花型艳丽缤纷。每一个植物它都是貝有生命的。就像我们一天天在养育孩子一样。需要细心，耐心，恒心，我喜欢绿色。因为它很纯净，它能让人的心情非常平和。[玫瑰][玫瑰][玫瑰]

周寰宇妈妈：

清晨不到六点，先生亲吻孩子道别后匆匆坐车外出上班去了。我也不舍心里也倍感心酸，不过这种无奈感在开始徒步上班一刻开始就消失了。

我带着两孩穿过长长的小道，小道的两旁是葱郁的树木以及种的一些菜，雾气还笼罩着一切，走着走着，纾妍开始发问了：妈妈你说我们这个世界上的一切是不是都是由各种不同的颜色的事物组成的啊，你看这土是这个颜色，菜苗是这个颜色……。天哪孩子的这个问话立马让我回忆起园长给我们上的《生命力量的课程》中的打通生命通道的眼、耳、鼻、舌、身、意的这六个通道。我说是啊，你看到的这绿色你知道它代表的是什么吗？她说，是希望。“为什么”“因为我们家有杨老师送的一幅绿色种子向上生长的图片”。我没有像园长在课上说的要求去驻足让孩子停留去观察。我们继续向前走着，我没有多说话，我的脑海里在想着用自己这些器官去感受眼前看到的事物，我朝刚刚冲破一半云层的太阳看了看，脑海中想象用手伸向太阳，忍不住和它打了个招呼太阳您好，加油快点冲出云层，哇，光照出来了，感受到一种内心被照亮，心生一种莫明的感觉！看到绿草，眼前浮现的是有植物在发光，有绿色精灵在跳动，植物在喝水，它在推开黑色土地带给它的束缚。我从没有像今天早上一样如此的和大自然在一起的感觉。之前只知道走进大自然能接受到大自然的滋养，但真得不知道是如何被滋养，是一个模糊的，不清楚的，以为到外面就可以。所以会觉得去外面一趟好像没啥感觉！

今早的感受非常美妙，也让自己看到了孩子在外出时为什么会好奇。可能是这次时间充裕的原因，所以开始走时自己的心是平和的，而破天荒的是两孩子这次也平和安静，除了开始问各种问题比较多，接着都是各走各的，一路上有各种菜，各种不同颜色的景观树，孩子走走停停。我完全没有因为孩子慢走或驻足停留在某处而去叫他们。孩子一会这里瞧瞧，那里摸摸，这让我想到了以前也是带他们徒步上班的情景，当时只想着要快点去上班，带着催促的语气赶着孩子往前走。孩子反而有情绪不愿意走，而这次看到了孩子那种天真可爱，她去摸去看不是正在被大自然滋养吗？如果没有学习自己会有催促。如果自己不明白时，当自己作为父母看到孩子跨过有雾水的草堆去触摸这蚕豆苗时一定会制止。因为怕她鞋子被弄湿。我很庆幸自己听到了关于打通生命通道这一课！今天的徒步上班让自己带着平和和欣赏领略到了沿途风景的美妙。也让自己明白了，接受孩子在与植物同在的那个时刻，自己被眼前的事物蒙蔽了双眼，只知道各种忙，只知道用一面去判断事物好与不好！

今天近一个半小时的五公里徒步下来，孩子很快乐很知足，我看到的是两个粉嘟嘟快乐兴奋的笑脸！

张欣悦，张欣阳妈妈：

以前我不懂小孩子的灵气是指什么，昨天听完课，才知道说的是耳，鼻，舌，身，意比我们大人更敏感。确实是。下楼倒垃圾，我带着小宝随便走走，走到聂家小学旁，小宝突然和我说：我好久没进去过了.我也随口一回：我也好久没进去了。小宝接着说，里面有红旗，我说，还有吗？她说还有柚子，我才反应过来，是不是还升国旗了，她说是的。然后就和我说了些活动时的场景。我们走一会在园盘里转了下，我和她说，春天来了，阳阳去看下树木开花了没有，我们走到一棵树下，我说这个开花了吗？阳阳摇摇头，我再次引导她，我说这棵树没开花但是开花苞了，过段时间就有漂亮的花。然后她看到树上的小嫩芽，我说这就是春天到来了。 —春天都已经来了，我相信一切都会好起来。

《生命的力量》有感

昨天晚上听这堂课，今天把放在仓库布满灰尘毫无生机的绿萝放到外面去被大自然滋养。

静下心来用眼，鼻，舌，口，身，意去感受生命的力量，静静的听着外面滴滴答答的雨声，看着眼前又充满生机的绿植。我在想为什么成年之后很反感春天的连雨绵绵。

此刻我想起小时候特别喜欢春天下雨的情景。赤着脚踏着雨水，感受雨水淋在自己脸上那凉爽的感觉，用舌头去舔一舔雨水的味道，闻一闻泥土，花草芬香的味道，看着满山生机勃勃的花草树木，不由得哼着小调跳着小快步，心情特别的欢快。听课之后我终于明白，小时候的我们五感都是打开感受到了生命的力量。

而现在成年的我被生活俗世，忙忙碌碌的生活遮蔽五感。 突然之间也没那么讨厌春天的雨水，正是因为大自然的恩赐用雨水滋养着万物生长，感受那些在土壤里破土而出生命的力量。放下那颗浮躁和焦虑的心，用心去感受万事万物生命的力量，才会真正的内心的喜悦。

昨天学习了《生命的力量》通过眼耳鼻舌身意，这六个通道。记录一下今天观察到的。花盆里的向日葵。我观察了有2分钟的样子。这种子是一个礼拜前种下去的。有的发芽了，有的没有发芽。一切万物都是有能量的。我在想，没有发芽的，是不是土壤太湿了。因为孩子每天都会浇一点水。看着那些发芽的种子。又想起了餐桌上的豆芽菜，黄豆芽，是那么粗一根。绿豆芽就要细一点。这个种子会不会像黄豆芽一样粗还是绿豆芽一样的粗呢？想想长大的豆芽，可它是向日葵的种子啊。肯定是喜欢阳光的。在家里种，应该不会长的好吧。那金色的阳光照着这颗向日葵，结满了果实的瓜子。有多么好看。说实话我没有见过真的向日葵。可买的时候那老板娘说向日葵比较好种。花了4元钱买的这种子。说的不好，也不知道是不是这样记录。也请园长指点。[愉快]

徐光洋妈妈：

可以毫不犹豫的说，园长是我育儿路上的导师，平时做家务的时候，我都会把园长的语音或推荐的视频放出来听，真的受益良多，面对孩子偶尔的顽皮捣蛋，相比以前心态也变得平和了很多。我们都爱孩子，总想给他我们所能给的最好的，其实他需要的是最合适的教育。他们终究要独自出发，而我们父母要做的就是让他在独立之前，尽可能的多学会些本领，和拥有一个良好的为人品格。这两天因为有事，便带着孩子们一起回了趟老家，一路上，孩子们看着窗外的风景，不停地发表着自己的所见所闻，一晃而过的挖掘机呀，天上的云呀，小鸟呀，还有各种盛开中的花朵呀，都让他们觉得有趣极了，叽叽喳喳很是热闹。到家后便带着孩子们近距离接触大自然，看看摸摸周围的野花野草，形状各不相同，味道也不同，孩子们挑上一束自己喜欢的，争先恐后的说要送给最爱的妈妈，这就是幸福的味道呀。

承禹宝贝妈妈的学习心得: [玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][强][强][强][强][强]今天是植树节，我们准备用彩泥做手工树！承禹对做树不是很感兴趣，我自己开始做，他说想做汉堡！朵朵在一旁只是用手把彩泥捏来捏去，我们各自做着各自想做的东西！

画面很和谐，我抬头看了看承禹做的彩泥很是恼火，因为他把彩泥不同颜色的又全部弄在一起（已经不是第一次，之前的彩泥全是这样全部颜色弄在一起），我尽力量克制住自己的情绪，我说，天啊，宝贝你又把所有的颜色弄到一起了？他显然感到我在生气，表现出一种恐惧，害怕。

承禹跟我道歉，我问他为什么要跟我道歉，他说我生气了，！我说为什么我会生气，他说因为他把彩泥都混到一起了，我说这样做好不好玩，他说不好玩！我说那我来说我的感受，我是觉得如果把这么多彩泥全都弄在一起，那很多颜色我们都没有了，就没有其他颜色玩！而且还很浪费这些都是花了很多钱去买的。

当我拿起他做的汉堡时，只希望能补救，我小心的把颜色一点点分出来，发现这个彩泥真的太粘了，只要碰到了就会粘在一起，我自己做都会粘到一起何况一个孩子！我没有说什么话，只是默默的在回到我自己还没完成的作品上，我做的作品显然比承禹做的要好看的多，他也想参与进来，我很严肃的说这个是我的作品，请不要打扰我！他又跑去一边做恐龙，做了一会我在回头看看他，我发现，他能够把不同的颜色做不同的部位，按自己的想法做了属于他自己的恐龙，我夸奖他主意很不错。他只是观察到我怎么做，他在积极的想办法看怎么做才做的更好！

当我和先生讨论这个问题时，我又重新反思了，发现问题其实不在孩子，而在我自己：当我尝试把不同颜色剥离出来 我并没有和他说出我的发现，彩泥太粘分不开来！粘在一起是有原因，他的主意是不错的，不是因为他做了就会粘在一起，我做也会粘在一起！然后需要做的是和他一起找办法看看怎么样才不会粘在一起，而不是责备他，应该引导他怎么玩！

通过眼睛他能发现问题的所在，他会想应该怎么做才会更好看！而我之所以会很生气只是看到了现象的一面，很多东西已经被蒙蔽，反应总是这么迟钝，没有透过现象看到真正的问题，总是情绪化的在处理各种问题。

就像园长说的，我们成年人的很多通道被关闭，那么我们和孩子的通道自然也会关闭！回想起自己和孩子相处的各种场景，为什么会有那么多的问题和苦恼，因为我的这六个通道（眼、耳、鼻、舌、身、意）关闭的太多，自身能量还不足以抗衡各种问题，学无止境，感恩园长的分享，受益匪浅！

徐光洋宝贝妈妈的学习心得:[玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][强][强][强]可以毫不犹豫的说，园长是我育儿路上的导师，平时做家务的时候，我都会把园长的语音或推荐的视频放出来听，真的受益良多，面对孩子偶尔的顽皮捣蛋，相比以前心态也变得平和了很多。我们都爱孩子，总想给他我们所能给的最好的，其实他需要的是最合适的教育。他们终究要独自出发，而我们父母要做的就是让他在独立之前，尽可能的多学会些本领，和拥有一个良好的为人品格。这两天因为有事，便带着孩子们一起回了趟老家，一路上，孩子们看着窗外的风景，不停地发表着自己的所见所闻，一晃而过的挖掘机呀，天上的云呀，小鸟呀，还有各种盛开中的花朵呀，都让他们觉得有趣极了，叽叽喳喳很是热闹。到家后便带着孩子们近距离接触大自然，看看摸摸周围的野花野草，形状各不相同，味道也不同，孩子们挑上一束自己喜欢的，争先恐后的说要送给最爱的妈妈，这就是幸福的味道呀。

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