网络教研淋甘露助力课堂及时雨

枫云

万众一心，疫情难阻我们迎接初阳的始终，网上教研活动进行中ーー北海第一实验小学美术组线上教研。 　　一场突如其来的疫情让一切相聚的美好都按下了暂停键，短暂的”隔离”，让假期変得漫长。在“慢”下来的疫情期间，小学美术教研组全体成员认真解读北海实验学校的教学策略，紧扣教学任务，进行了教学研讨，制定了教研计划；探索一套可行的融时代性、趣味性、知识性操作性为一体的美术课堂；并进行了跨学科教研学习。 　　一，学习美术教学课程标准，开发小学美育课堂教学的生命潜力，创造充满活力的课堂教学实践。 二、线上教学隔空相见，精彩无限。 线上课堂可以说是一个别样的课堂形式。虽然隔着小小的屏幕，但大家一起学习线上教学虽然没有在教师上课那样方便，但是他有一个优势是在现场教学所不具备的，那就是可以通过各种信息渠道很方便的实现分层教学、个别辅导。从而把集体教学与个别辅导有机结合起来，具有强大的生命力。 每一节课老师的精心设计，教学理念的新颖，难点的突破，课堂内容精细而不花哨，总体给我们一种返璞归真的感觉，譬如语文教学里的一个字的学习，追溯到字的起源，历史演变过程，以字的载体从远古到现代的完美蜕变；数学课上实际操作性强，枯燥的知识生活化，教会学生学习方法，解决问题的能力；科学之旅中的科普知识包揽万象，从古代文明到现代的大数据；道德讲堂里的思想行为教育，安全课上必要的安全课堂；科科相扣联系紧密，扩展了学生视野，对知识的理解更加具有深度性，每一科都在突显当下我国国情，冠状病毒肆虐华夏大地，中华儿女不畏生死，英勇战“疫”。所有医护人员，所有战士，所有爱心❤人士，所有知心朋友，无不散发着光和热，进行爱的传递，感染我们身边所有人！疫情无情，我们有爱；感谢“疫情”，使我们成长；培养了孩子的认知，使核心素养生根；辗转反思我们的美术课堂不单单使孩子形成一种能力，应是一种观念，努力培养一个未来未知社会的健康人，着眼学生的终身发展。 　　立即行动起来，我们利用班级微信群、qq群，通过线上发视频、图片和文字的方式，指导孩子们创作各种主题的手抄报、绘画作品、手工作品等，让孩子们停课不停学，宅在家里也精彩。 抗击病毒我行动！ 　　3月8日妇女节，送给妈妈的🎁礼物。 　　中国加油＾０＾~！装饰美术字 　　抗击疫情一起宅“艺”，提升自我修养。 三，充分对接真情感染学生 防控期间，坚持“延迟不延学、转教学方式不降教学质量”是我们所有教育的总体原则，往日的忙碌都已停滞，几乎所有家长都呆在家里，这对孩子来说，是一件多么美好，向往的事，这些都对我们的线上教学有着很大的影响，老师和学生不能面对面，看不到孩子上课的学习情况，这需要家长的积极配合与支持，老师和家长的沟通与交流对孩子的学习成长起着举足轻重的作用。 针对低年级孩子年龄特点，自我约束力差，电脑，手机诱惑力比较强，空中课堂的听课必须有家张陪同，上课期间针对孩子出现的问题，给予提醒引导，也得讲求策略，和孩子一起探讨问题，一起解决问题。不做孩子的家长，而是“老师”，是“同学”陪伴孩子。作为二年级孩子家长，空中课堂的开设我陪同孩子一路走来，并继续前行，几经折磨的同时又有几份的窃喜，原来陪孩子吃饭，睡觉，写作业感觉都累心的事，现在想想这些都不是事，陪孩子上课才是最能体现你是否是一位好妈妈。往往每位家长对孩子流露出过高的期望值，很难把握有梯度，期望是一种教育策略，它会变成催人奋进的动力，也会成为盲目攀比的可能。不是每位家长都会掌握好期望的梯度，所以教师和家长及时通过QQ和微信沟通与学生对话，给予孩子鼓励与肯定，学生感受到了老师就在身边，起到了凝聚共识和传递正能量的作用，防止学生思想和情绪波动，避免我们的信息失真和课堂任务的消解。 譬如可在微信里留言“敬爱的家长们们，我的手机号码是131……微信号是……QQ号是……，如有紧急情况，可随时联系我！特殊时期，需要大家克服困难，积极配合，共同面对。也请家长同志们之间积极沟通交流，相互帮助，共同进步，体现出新时代家长在非常时期应有的精神面貌与责任担当！家长们，加油！同学们，加油！老师和你们在一起！” 停课不停学，师生共成长。美术组老师们与学生们一起观看课程，并记录听课笔记和课后感悟。通过微信视频教研讨论，收获心得，收获成长。 病毒虽无情，师生有大爱。老师们将用实干践行责任，用担当肩负使命，我们期盼着疫情早日结束，一起静待春来。