<p> 这一周中一年级数学教研组用心开展教研活动，深入开展教学研究，更新教育教学观念，努力提升自身综合素养，收到了较好的效果。</p><p> 1．停课不停学期间，一年级数学组的老师们始终本着确保知识的全面、形式多样，使学生得到全面发展的宗旨给学生布置自主学习的任务。这次除了布置少量的基础作业外，还布置了一道自创作业“我是小老师”的题目，让学生自己给自己设计一次作业。这个作业充分展现了孩子多姿多彩的生活，使学生充分感受到数学和生活的密切联系。</p> <p> 2. 在停课不停学期间我们组教师通过视频会议一起进行业务、理论学习，努力更新教育教学理念。认真研读《许卫兵：指向整体建构的数学教学》，学习新理念，扩展视野，更新理念，提高自身素质。我们一起探索教学新策略，利用新方法组织好课堂教学，对我们新学期的课堂教学起到了很好的指导作用，使我们在实践中不断提高自身的素质。</p> <p>用心撰写学习笔记</p> <p>及时反思并把自己的感受记录下来。</p> <p> 3.在停课不停学期间为了让孩子的数学学习更加丰富多彩，我们一、二年级组开展了在数学游戏的世界里让孩子感受到数学知识的鲜活和生动，在数学游戏的过程中巩固数学基础，提高学生数学综合素养。</p> <p>在学生群里发布《数学游戏设计创意大赛》的倡议书。</p> <p>在布置自主学习任务中重申《数学游戏设计创意大赛》的要求。</p> <p> 4.我们组积极研讨新学期的课堂教学方法—数学小游戏教学法。课堂教学中运用数学小游戏不仅可以激发学生的数学兴趣，还可以在活动中体现学生的主体地位，使学生成为活动的主动参与者，有利于小学生体验知识再创造的过程</p> <p> 在学习100以内数的认识时我们可以设计猜一猜的小游戏。</p> <p>在学习两位数加减两位数时可以设计森林寻宝的小游戏。</p> <p>在学习人民币的认识时可以设计大象文具店的小游戏。</p>