七年四班网课教学总结

吴新辉

现阶段，线上教学取代了传统的课堂教学，也改变了以往“老师在上面讲，学生在下面听”的线下教学模式。为切实做到“停课不停学”，丰富学生的网络学习生活，七年四班的全体师生在严格按照学校的规章制度开展线上教学的同时，在学校领导及家长的大力支持下，开展了系列的德育工作。下文将围绕七年四班网课学习、德育活动两个方面对网络教学活动进行纪实说明。 一、网课学习 1.建立学习小组 为优化线上教学模式，补足线上教学不能满足“面对面授课”的短板，特建立学习小组，并选用品学兼优的学生作为组长。旨在通过组长的示范引领作用，在一定程度上激励其他学生见贤思齐，增强学生学习的积极性与主动性。同时，学习小组也为学生提供了一个自主探究、解决问题的平台。 2.分享助学单、问题清单 每周网课开始前，各科教师都会为学生分享助学单，帮助学生梳理知识脉络、对功课进行预习。课后请学生填写问题清单，及时将课堂问题反馈给科任教师，做好学生与教师的衔接工作，保证问题堂堂清、日日清。 3.课上集中辅导 为了让学生通过网络教学活动能够真的学有所得，教师们通过反复的“测试—反馈”，在综合多平台的优点之后，最终选定“希沃云课堂”作为主要教学工具，保证操作的简单、快捷、高效，实现信息化教学中的互动性与高效性。 4.课后个别辅导 在网络教学平台，全体教师也尽力做好传道授业解惑的工作。由于学生的认知发展能力各不相同。为实现因材施教，采用了针对性教学的方法。教师欢迎学生私信提问，鼓励学生敢于发言，并通过拍摄照片、录制视频、语音等方式帮助学生解答疑惑，满足学生的学习需求。 5.作业批改，注重反馈 教师借助微信小程序布置作业，并及时批改。教师给予学生反馈的同时，将作业中反映出的共性问题作为重点进行讲解。 6.学生周测考核 为有效评价学生线上学习质量，形成“评价——反馈”机制，组织学生参与周测考核。通过学生的试卷分析、成绩分析。调整后续教学节奏和内容。进而保证网络教学质量。 二、德育活动 1.网络升旗仪式 3月1日，在全民抗击疫情的特殊时期，七年四班全体师生共同参与了线上的升旗仪式，感受家国情怀。 2.绘画征文活动 面对抗击新型冠状病毒肺炎的紧张时期，学生们积极参与文艺活动，用作文、绘画、手工作品来表达对祖国的美好祝福与期许。 3.体育运动 教师鼓励学生积极参与体育锻炼，并定期分享营口市体育名师工作室的锻炼资料，鼓励学生参与新城学校体能天天练的每日活动，并对学生的运动表现及时予以评价，激励学生坚持不懈。 4.家务劳动 教师鼓励学生在家为长辈做家务，使学生体会长辈的艰辛付出，培养学生独立自主的能力，学会感恩父母、感恩生活。 5.向雷锋同志学习 学生们积极参与校团委举办的“向雷锋同志学习”活动，并通过制作手抄报、为父母洗脚等方式来表达自己的所思所想。 6.线上班会 在总结前期德育工作的基础上，开展七年四班在新学期的第一场班会。旨在培养学生的团队意识和集体荣誉感，加深学生对前期德育学习的领悟，同时也激发学生后续进行网课学习的主观能动性，为后面迎接学生返校开学做准备。