<p> 3月，同学们至今还不能归校复课，随着“停课不停学”的线上教学模式，乌兰小学音乐、美术学科也在这特殊时期创新教研形式，怎样利用网络资源，做好艺术学习的“不停学”。结合疫情，学生情况，全体音乐美术老师在万校长的带领下，用视频会议的形式，开展了一次线上教研活动。</p><p> 首先，由本次直播观摩课程授课教师张琪老师对《神奇的杯子会唱歌》这节课做了教学反思，然后就教研室刘香老师对本课提出的建议进行了探讨提出了整改措施。</p><p> 本次直播课程的技术指导李旭光主任提到要想直播课程呈现出最完美的形式最好做好以下准备：</p><p>1.提前录制好教学视频，利用电脑视频播放器，调整视频到想要的尺寸。</p><p>2.利用直播专业模式进行直播，分屏直播。</p><p>3.保证电脑有足够运行空间。</p><p>4.保证网络稳定。</p><p> 田琳老师分享了学生课后怎样围绕音乐要素进行评价的心得。她说，音乐教育专家吴斌老师说过音乐教学的主要内容应该是揭示音乐要素在音乐表现中的作用，只有以此为内容，学生获得的才是正确的感受美的因素，使得我们的审美教育成为一个完整的结构和整体。</p><p> 赵晶老师对于如何在直播课程中做到音画同步提出以下几点建议：</p><p>1、直播现场示范，可能受到网络或电脑配置影响画面。</p><p>2、提前录像，在直播中播放。</p><p>3、在专业模式下多画面切换实现音画同步。</p><p>4、利用现有资源，CD或视频资源。</p><p>5、多种模式的切换，直播+录课+微视频+课后监测的多种形式。</p><p> 作为下一次的观摩课的教师李静老师也提出了自己的对于录播课程的一点见解。她说，录播课，我们之前也一直在做，它的优势很明显，录播课程经过后期加工以后，使课程可以呈现出很好的直观的效果，也可以让视频更有特色，一定程度上录播课程更容易传播。</p> <p> 活动中，万校长进行了总结：教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。学生在参与学习的过程中，如果能够达到乐此不疲的境地，就归功于教师语言趣味性。教师在引导学生参与学习过程中，如果能够用妙趣横生的语言激发他们，让学习的全程活动生动活泼，必然能够提高学生的学习效率和教学效率。教师的教学语言不仅要讲究艺术，更要注意说话技巧。在进行教学活动时，要注意声调的变变化，发音轻重，速度快慢，抑扬顿挫，起伏跌宕等都要有讲究。同时还要根据教材文本内容的主次，详略，难易程度不同，确定自己相适应的语速语调变化，力争教师的教学语言和教学内容和谐，与教学过程和谐。</p> <p> 最后赵晶老师总结： 直播上课的方式是今后教师要掌握的必须技能，我们必须从现在做起，认真研究，勇于实践，为未来更加多样化的教学模式打下基础。</p>