<p> 为进一步强化新冠肺炎疫情防控工作，提高防范和应急处置能力，完善联防联控机制，熟悉应急处置具体过程，以保障开学后全校师生的身体健康和生命安全。我校根据《全省教育系统防控新冠病毒感染的肺炎疫情应急预案》、《山东省教育系统2020年春季学期开学疫情防控工作指南》的文件精神，于2020年3月11日下午进行了新冠肺炎疫情防控应急演练。</p> <p> 演练正式开始之前，我校先针对此次演练召开了疫情防控应急演练预备会议，孔校长首先对疫情防控的重要性及严峻性作了强调和说明，要求每位老师以高度的政治态度对待疫情防控以及演练，随后董校长对疫情防控师生进校流程及应急处置方案做了详细的说明。</p> <p> 疫情防控演练小组成员全部到位。齐河县第一实验小学新冠肺炎疫情防控应急演练正式开始。</p> <p> 场景一</p><p> 学校门卫出现异常情况</p><p> 学校门卫是筑牢校园疫情防控的第一道防线，必须严防严守，防微杜渐。</p><p> 学生们分两队，间隔1米等待检查。执勤老师检查学生健康卡和家长承诺书，资料齐全的学生方可进入校园。</p> <p>异常处置（一）</p><p> 一个学生未佩戴口罩来上学，执勤老师发现后及时为学生发放口罩，并嘱咐学生在家出门时一定要佩戴口罩，保护自身安全。</p> <p> 场景二</p><p> 教学楼检测岗是确保学生安全的第二道屏障，执勤老师认真观察进入检测区的每一个“学生”。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p> 学校购置了两套价格不菲的热成像测温系统，便于快速对学生进行体温检测，以节约学生的进校时间。</p> <p>异常处置（二）</p><p>1.热成像测温系统发现一名学生体温显示是37.5℃，当班老师马上将该学生按规定路线护送至隔离室，同时与其班主任取得联系，并报学校疫情防控办公室。</p> <p>2. 班主任当即联系学生家长告知学生现状，请家长快速到校接孩子到定点医疗机构进行进一步检查。</p> <p>3.发热学生进入隔离室后，隔离室医务人员随即为其进行体温复检。</p><p><br></p> <p>4.医务人员对学生基本信息进行登记备案。医务人员问询学生家庭信息、近期有无疫情接触史等，详细填写学生信息追踪表。</p> <p> 场景三</p><p> 学生们分两队进入教学楼，前后距离保持1米以上有序走向教室。班主任在教室门口对“学生”进行体温复测，体温正常者方可进入教室。</p> <p>课上异常处置</p><p> 1.五年级五班“学生”突感发热，立即通知班主任，班主任在不接触学生的前提下随即为该学生测量体温。</p> <p>2.该生检测体温时显示是37.4℃，班主任随即将发热学生带到隔离室。</p> <p>3.在此过程中，班主任第一时间联系家长并告知学生现状，随即将此情况报学校疫情防控办公室。</p> <p>4.隔离室医务人员对发热学生进行体温复测、基本信息登记、近期有无疫情接触史等，详细填写学生信息追踪表。</p><p><br></p> <p>5.家长到校后，班主任把学生送至校门口与家长交接，并建议家长快速带学生到定点医疗机构进行进一步检查，提醒家长把检查情况及时报告学校，最后让家长在填好的追踪记录表内确认签字。</p><p> 班主任将学生信息追踪表送回隔离室备案。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p>6.班主任将该生周围两排左右的学生带到备用教室（二年级四班）妥善安抚学生。</p> <p>7.再次回到教室对发热学生座位及周围进行消毒。</p> <p> 演练结束后召开了总结会。大家集思广益，提出了这次演练中出现的问题，并发表了改进的意见和建议。孔校长在会上强调：全力以赴做好学校开学防控备“战”工作，开学前的这段时间学校防控工作领导小组还将结合疫情发展的实际状况，陆续进行切实有效的防控演练和全天候规范的流程演练，以确保学生复学的各项工作顺利开展。</p> <p> 开学号角即将吹响！齐河县第一实验小学通过本次模拟演练，各年级负责人进一步熟悉了各环节流程，提高了应对疫情防控应急反应能力。</p><p> 校园的玉兰已吐露芬芳，柳树已垂下婀娜的枝条，小草也舒展着绿叶。校园里的一切都期待着与同学们一起欢歌！</p><p> </p>