停课不停学阶段总结

胡桃夹子

2月9日本应该是开学的日子，但突如其来的疫情却阻挡了我们回归校园的脚步，得知这个消息，我们十分担心，孩子们的学习怎么办呢？但新的教学形式——“空中课堂”的出现让我们眼前一亮。但这种全新的教学形式，老师和学生初次接触，如何面对？老师、学生、家长的相互配合就显得尤为重要了。       为了达到好的教学效果，开课前老师们精心准备，信息技术教师帮助老师和学生做好平台前期申请注册工作，并培训指导教师、学生了解平台使用方法，通过打电话、微信等不同的网络方式，耐心指导不熟悉操作的学生和家长，确保学生，全部能正常参加线上学习。 提醒学生参与系统测试，能否正常收看。        全力保证线上教学效果，根据市教育局统一的时间表和课程表，提醒学生按时参加网课学习<div> </div> 嘱咐学生，课前准备。 协调本班授课教师，布置好学生预习、练习、批改和网络反馈活动。任课教师根据授课内容做好向学生提供辅导、答疑等教育教学服务，确保空中课堂的学习效果 线上学习，线下实验，操作。 遇到难题，老师来帮忙。 一次学不好，可以在看一遍。 空中课堂多渠道，总有一个适合你。 提前告诉你，下周的课程，早做计划。 实时反馈，作业情况，及时纠正错误。 线上学习，作业也得按时交。 有了问题，马上改。 晚上继续学习防疫知识 我和姐姐一块学。 每日健康汇报，也不忘。 　　从整体来看，现阶段的教学模式对于自觉的孩子来说没有很大的挑战，而对于那些学习习惯不佳的孩子来说则困难多多。总之，我们的老师也在不断的分析不同孩子的家庭情况和学习情况，耐心地说，安心地教。尽自己最大的能力，不使一个孩子掉队。