<p><b>防患于未然，</b></p><p><br></p><p><b>我们在行动。</b></p><p><br></p> <p>为进一步规范和强化新冠肺炎疫情防控工作，保障全园师生安全，全面提升幼儿园防控水平和应急处置能力，切实做好对突发事件高效有序有力的处理工作。丹东市第三幼儿园于3月16日组织开展新冠肺炎疫情防控应急演练，为开学做好准备。</p><p><br></p><p>前勤老师、行政人员、保安及后勤部分人员参加了此次演练。</p><p><br></p><p>PART</p><p><br></p><p>01</p><p><br></p><p>//</p><p><br></p><p><b>群策群力，压实防控责任</b></p><p><br></p><p>演练开始前，殷丽娜园长首先传达了市教育局下发的《辽宁省中小学（幼儿园）新冠肺炎疫情防控工作指南（试行）》《辽宁省学校 2020 年春季学期疫情防控工作指导方案》要等有关文件精神。并对我园的疫情防控和应急演练工作进行了再部署，提高认识，明确任务，压实责任，确保万无一失。</p><p><br></p> <p>幼儿园疫情防控领导小组集思广益，研讨疫情防控流程及模拟演练方案。为切实做好疫情的防控和开学前的准备工作，提高防控水平和应对能力。</p><p><br></p> <p>03</p><p><br></p><p>全覆盖、无遗漏落实“四精”准排查。</p><p><br></p><p><br></p><p>全覆盖、无遗漏落实“四精”准排查。</p><p><br></p><p>1.精准掌握疫情防控重点地区的教职工、学生分布情况；2.精准掌握疫情防控重点地区的教职工、学生在校内各年级、各班级分布情况；3.精准掌握教职工、幼儿返校前14天的身体健康状况；4.根据疫情防控情况，在确保安全的前提下，精准安排疫情防控重点地区的教职工。</p> <p>PART</p><p><br></p><p>02</p><p><br></p><p>//</p><p><br></p><p><b>认真学习，提高应急处突能力</b></p><p><br></p><p>演练前一周，各部门领导就所分管部的具体一日工作流程及应急演练预案等，多次通过视频会议、文件传输、分组研讨等多种形式进行了无数次推演，最终确定此次演习方案，以确保大家对演练流程和职责分工了然于心，保证本次演练活动顺利进行。</p><p><br></p> <p><b>明确</b></p><p><br></p><p><b>任务</b></p><p><br></p><p>新冠疫情防控排查流程图</p><p><br></p> <h3>应急处置流程图</h3></br> <p><b>科学</b></p><p><br></p><p><b>统筹</b></p><p><br></p><p>PART</p><p><br></p><p>03</p><p><br></p><p>//</p><p><br></p><p><b>实战演练，严把入园通道</b></p><p><br></p><p><b>模拟情景一：</b>入园晨检</p><p><br></p><p>“ </p><p>入园晨检，把好第一关</p><p><br></p><p> ”</p> <p>入园前，幼儿及家长在门口间隔一米<b>有序排队</b>测量体温，待幼儿体温测量显示正常，用免洗洗手液对双手进行清洁后才可入园。</p><p><br></p> <h3> 入园测量体温</h3></br><h3> 洗手清洁</h3></br> <p>“ 突发症状，紧急调动” </p><p><br></p><p><b>预想情境：</b></p><p><br></p><p><br></p> <p><b>临时隔离区</b></p><p><br></p> <p><b>模拟情景：</b>午检中发现异常情况</p><p><br></p><p><b>预想情境：</b></p><p><br></p><p>模拟现场，中二班午检时发现一幼儿发烧，并伴有咳嗽症状。</p><p><br></p> <p>班级老师立即给该幼儿戴上口罩，上报保健医生A，并联络家长（询问是否有疫区接触史）。</p><p>〖 若家长反馈接触过传染源，则将情况上报给园长和安全主任，由园长上报到教办；安全主任上报到丹东市教育局、振兴区教育局和疾控中心，根据指令将家长和幼儿带到指定隔离地点。〗</p> <h3>戴上口罩</h3></br> <h3>保健医生A即刻向园长和行政报告情况。</h3></br> <h3>报告情况</h3></br> <p>移至观察区</p><p><br></p><p>保健医生B穿着防护服将该幼儿送到隔离观察室（疫区）。</p><p><br></p> <h3><strong>隔离观察室</strong></h3></br> <p>保健医生B对该幼儿再次测量体温，观察情况，记录好相关症状。</p><p><br></p><p>经班级老师了解情况，保健医生B确定该幼儿及家长有接触过疫区人员。</p><p><br></p> <p>启动应急预案</p><p><br></p><p>园长接到上报通知后马上启动应急预案，执行上报机制。</p><p><br></p> <h3>上报疫情</h3></br> <p>校医A及时向振兴区教育局和区防控指挥部，区疾控中心及市教育局做好疫情上报工作。</p><p><br></p><p>保安负责做好现场的封锁，拉好警戒线。</p><p><br></p> <p>班级教师做好班级消毒工作</p><p><br></p><p>5.全面消杀</p><p><br></p><p> 后勤部门即刻安排专人对保健医和幼儿的行径路线进行全面消杀</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p> 病患幼儿家长接受体温检测和手部消毒，并在校门外等候幼儿。</p><p><br></p> <p>与此同时：</p><p><br></p><p>1.班级老师再次检查其它幼儿有无出现发烧、咳嗽等症状，如发现有马上通知保健医生。</p><p><br></p><p><br></p><p>2.此时该班全体老师和幼儿原地隔离，做好班级的消毒工作，将按疾控中心和上级部门指引开展后续工作。</p><p><br></p><p>3.保健医B配合医院医生做好病例转诊工作，详细记录孩子出现发烧、咳嗽等症状后的精神状况。</p><p><br></p><p>4.其它班级幼儿按疾控中心和上级部门指引做好原地隔离或疏散撤离。（如不需要所有班级师生原班隔离。如要撤离时要分楼层分班级分时间段进行，相互错开，避免拥挤和交叉感染，撤离路线安排如下，联络疏导组成员负责做好幼儿撤离，维护好秩序，保证撤离安全。）</p><p><br></p><p>PART</p><p><br></p><p>04</p><p><br></p><p>//</p><p><br></p><p><b>总结“实战”经验，筑牢疫情防线</b></p><p><br></p><p>演练结束后，殷园长对本次应急演练进行了小结，从体温测量、发热幼儿隔离留观，疫情处置规范化和相关部门协调配合等方面进行了分析和点评，对发现的问题提出整改措施，提高了幼儿园对疫情防控等突发事件的应急处置能力。</p><p><br></p> <p><b>//</b></p><p><br></p><p><b>不忘初心同努力，</b></p><p><br></p><p><b> 牢记使命防疫情。</b></p><p><br></p><p>疫情防控，使命在肩！第三幼儿园全体教职工将不断加强疫情防控各项工作，完善疫情防控应急预案，为第二次演练活动及幼儿返园做好充分的准备。</p><p><br></p><p>通过此次实战演练，幼儿园进一步规范了应急事件的报告和处置流程，提高了防控工作人员应对“新冠肺炎”的防范意识和应急水平，全面检验了疫情防控小组的组织和协调能力。</p><p><br></p><p> 整个演练过程有条不紊，检验了防疫应急方案的科学性、针对性和有效性，为开学工作保驾护航，同时为守护全体幼儿与教职工的生命安全付出最大努力！</p><p><br></p><p> </p><p><br></p> <p>所有的努力</p><p><br></p><p>只为更好地迎接希望</p><p><br></p><p>但愿新的朝阳升起</p><p><br></p><p>就像打开一扇窗</p><p><br></p><p>能听到鸟鸣，看到光亮</p><p><br></p><p>闻到生活气息的芬芳......</p>