湘教版小学美术六年级下册《第四课 壶趣》

芦荟

茶具

茶壶

制壶

泥条

壶嘴

造型

泥板

制作

小结

第四课

教材内容

教学目标： 
1、学会运用盘泥条的方法制作壶，提高其泥塑技能和立体造型能力。

 2、了解壶的历史文化及造型特点，感受中国传统壶文化的精髓。

教学重点：把握茶壶的结构特征,以自己喜欢的形式表现茶壶

教学难点：壶的造型和装饰表现,创作出有个性有创意的作品

学习过程：

一、感知壶文化
      同学们,当有亲朋好友到你家做客,我们一般要给客人沏茶,沏茶少不了什么?
       对,茶壶作为必备的的茶具。
              壶文化是中国的传统文化之一。它历史悠久，源远流长，一把看似简单的壶却烙着鲜明的时代印记。

      每个时期的壶展示着先人精湛的技艺和那时人们的审美情趣，每把壶都能给我们带来无穷的乐趣。今天我们学习第四课《壶趣》。

二、 赏壶、 掌握壶形

1、我国的茶具，经历代劳动人民精心制造，式样、品种繁多精美。茶具一般可分为壶、蛊、杯几类。

由于制作材料和产地不同而分为陶土茶具、瓷器茶具、漆器茶具、玻璃茶具、金属茶具和竹木茶具等几大类，其中以陶都宜兴产的紫砂茶壶最为珍贵。

     小结： 壶的样式种类繁多，颜色丰富。

      古人制壶十分讲究壶的形状，一般崇尚造型淳朴简洁的风格和样式，如：鼓形，取其端正，浑厚之意。

      现代壶风格和样式更加层出不群穷，千姿百态，富有现代气息。

2.欣赏了这么多的壶，你们能说说：壶有哪几部分组成？每一部分分别是什么形状？ 仔细观察壶嘴的位置，你有什么发现吗？

      小结：一般壶简单分为嘴、把、盖、身筒、底，每部分可长可短、可方可圆、可曲可直、可以是规则几何形也可以是生活中的实物造型。

壶嘴、把、盖一般是高度位置持平的，都具备“雅″、“朴″、“简″的特点。

三、品壶的艺术美

      壶饰以各种各样的装饰图案，抑或有诗文，印章，提款，把茶、壶和诗书画印结合一体，变化多端，趣味盎然。

      茶壶作为茶具的一类，造型优美，它既有实用价值，又富艺术之美，所以驰名中外。 

四、体验制壶

1.经历了一千多年的历史演变，紫砂壶成为中国陶瓷艺术中一颗璀璨的明珠。

     让我们来参观宜兴紫砂壶制作工厂,了解制壶的各种方法和各道工序吧。 

2.同学们想不想亲自做一把壶 ？

     制壶的方法有多种，其中盘泥条是一种古老而基本的做陶方法。三年级上册已学过盘泥条，这节课我们用盘泥条的方法来制作一把壶。

小结：制作方法和步骤：

（1）压泥板，做壶底。壶底泥板的大小决定壶的大小。泥板要求平整。

（2）搓泥条，盘壶身。泥条的粗细要求搓得均匀。泥条的优劣决定壶身的优劣。内收内盘，外开外盘。

（3）围泥板，做壶嘴，身筒穿个口子。

（4）制泥条，做壶把，连接需牢固。壶嘴、壶口、壶把高度齐平，在一条水平线上。

（5）捏泥块，做壶盖。大小要合适。

（6）装饰整理，可粘贴泥块，可雕刻，也可糊平外表。 

3.请欣赏作品： 五、作业布置：用盘泥条的方式制作一把有创意的壶。（记得拍照发送老师邮箱：[e-mail]哦！）