播撒辛勤汗水收获累累硕果— “停课不停学”之总结篇

孙盼盼

严寒阻挡不住春天的脚步，你瞧！枝条绿了，花儿开了，它们色彩艳丽，它们生机勃勃！ 　　同样疫情也阻挡不了师生们前进的脚步。在“延长的假期”里，老师们一如既往地辛勤耕耘，同学们依然刻苦勤奋，孜孜以求。 在这疫情防控的特殊时期，为使师生们“停课不停教，停课不停学”，更好地指导、监督和帮助学生学习，最大限度地降低疫情对学校教学工作和学生学习的影响。我校根据上级要求和自治区每周下发的直播课表，结合本校实际情况，制定了合理而周密的教学计划。每周我们按照计划有序开展各项工作，确保“停课不停学”工作顺利进行，保证教学质量。 自治区每周更新的直播课表 各年级合理、周密的教学计划 我们的个性化课表 　　随着疫情的全面控制，我校已陆续开展复课相关工作的准备，迎接新学期的开始。时间飞逝，转眼间自2月17日开课以来，线上教学已经开展了将近五周的时间了！在过去将近五周的时间里，我们二十八中的每一个师生的学习和生活都是既紧张又有序的，虽然很辛苦，但老师和同学们都收获良多。 让我们一同领略二十八中的老师们在“停课不停学”工作中所做的努力以及同学们的奋斗历程吧！ *1*备课篇 　古人云：“凡事预则立，不预则废。”课堂教学作为整个教学过程的中心环节，具有很强的科学性和连续性，事先必须充分的准备，在教学中，备课是一个必不可少且十分重要的环节。 在备课环节上老师们精心设计教学过程，找到符合线上教学特点的方式，调动学生的积极性；精选巩固习题，做到在有限的时间里精讲精练；以老带新，帮助年轻教室解答备课中遇到的问题；先去个人备课，而后集体备课，发挥集体的智慧，做好课前的充分准备。 精心制作的课件 手写讲课稿 网上集体备课 梳理重点突破难点 精选习题讲练结合 　　老师们编制好习题后，还要根据观看的空中课堂的授课内容适当调整习题的考察范围，做到对空中课堂内容的巩固和延伸。学校也会对教师观看空中课堂的情况进行反馈，督促教师多看多听自治区优秀教师们的直播课，学习其知识点呈现的方式、如何将一节的重难点巧妙地融入到课堂中。特别是对于年轻教师来说，亲自听课的过程也是自我学习的过程。 观看名师直播吸取其精华 反馈及时督促为主 *2*上课篇 　　做好了充分准备后，老师们每天根据安排的课表，提前10分钟候课、按时上课。由于是网上授课，老师们看不到学生的听课、上课真实情况。 为了督促孩子们按时听课、认真上课，保证学习效率，每节课老师会对学生进行考勤。 网络课堂不同于平时的教室上课，它在课堂提问、小组合作的实现、师生互动方式上都会有很大的限制，但为了能调动孩子的学习积极性，时刻了解孩子们的学习状态，老师们会以点名让学生连麦的方式回答问题。一方面可以了解孩子们对知识的掌握程度，另一方面是看看学生是否正真在听课。为了能让孩子们集中精力认真听课老师们也真的是想尽了办法。目的是为了能让学生在有限的时间里尽可能提高听课效率。 老师的“战场”——直播课堂 在家利用各种方式保证直播课堂的顺利进行 老师们工作细致入微——学生听课考勤 平台考勤促进管理 　　我国著名教育家叶澜说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。” 学校要求每位授课教师上完直播课当天要写直播日志，目的是让老师们对自己的一节课进行自我反思，总结这一节课中的问题，并思考改进的措施。这个过程可以促使教师的专业成长，并能提高专业素养。同时学校安排专人对当日授课教师的日志进行汇总，也旨在督促教师课后养成反思的好习惯。从中可以感受到学校对年轻教师的培养真的是用心良苦啊！ 自我成长每日反思 　　授课教师对学生上课情况熟知于心，而授课教师的日常教学工作则由学校安排专人进行巡课。巡课教师每天会对教师是否提前候课、课堂情况、学生到课情况等进行巡查听课，并且会对听课程情况进行反馈。巡课教师总结优缺点，以便老师们查漏补缺，及时调整教学策略或教学方法。 查课巡课促进教学 　　经过几周的授课积累每个学科组都建立了各自的资料库：精选习题库、知识总结库等，以备今后教学中方便使用。也可以逐渐形成有自己学科特色的教学资料库。 *3*作业篇 　作业的意义在于它是一种有效的管理手段，是教学过程的重要环节，也是学生获得知识、形成能力、培养情商的重要方式，更是师生评价、改进教学的重要依据。 学生对所学知识的及时“时习”和“温故”，是理解、巩固、记忆知识的重要方式。能力的形成必须靠学生的亲身体验，要想将知识、能力最终融为一体，作业是一种不可或缺的重要方式。 学生的学习目标是否达成，教师的教学目标是否实现，通过作业的检查和批改的反馈信息就可以很好的做出评价。据此老师可以反思教学内容、策略、方法、手段的不足之处；学生可以据此评价自己的学习，看到自己的进步，坚定学习的信心，也可以找出不足，及时纠错，减少累积性错误，改进自己的学习策略和方法。 可以说作业是师生教与学的沟通桥梁，也是教与学的“晴雨表”，透过它我们才知“天气的冷暖”，才能制定“出行的方式”。 　　每次的课后作业是老师们早在备课环节就已经根据空中课堂内容选好的习题或者是总结好的重难点，用以帮助孩子们更好地复习、练习和巩固所学知识。 　　任课教师对学生上交的作业情况会进行登记，并会反馈到钉钉班级群里，督促学生按时上交作业。对认真完成作业，质量高的作业进行表扬，老师们也会以电子奖状的方式激励学生继续努力保持良好的学习状态。对未按时完成作业的学生老师们会与学生电话联系沟通，询问原因帮助解决问题或通过思想教育端正学生的学习态度。 　　一天的作业批阅、反馈完成后，任课教师还要将所教所有班级的整体情况填写到“任课教师作业反馈汇总表中”，由负责此项工作的教师将系统统计的最后结果反馈至钉钉二十八中工作群，供老师们自行查看。特别是各班主任可以查看本班各科目作业情况，及时掌握班级总体情况；主管领导也可以据此发现作业环节出现的问题，便于根据问题给出指导性的建议或意见，促进教学工作顺利进行。 　　另外老师们会根据本学科的特点布置一些非书面作业，例如背诵课文、单词、短语等。这类作业老师是以抽查背诵的方式检查孩子们的完成情况并详细做好记录，掌握每一个孩子的学习情况。 　　孩子们也非常给力，在这特殊的假期里克服各种困难，坚持每天认真学习。多数同学能按照老师的要求完成每次作业。在老师一次次的鼓励中不断涌现出许多高质量的作业。 为梦想奋斗的孩子们 　　好的作业总是赏心悦目的，让我们欣赏几篇孩子们的优秀作业吧！优秀作业展示 　　为了夯实同学们网课学习的内容，任课教师会在学完一章或一单元后利用问卷星制作试卷或以知识竞赛的形式对学生进行考察。一来可以检测一段时间以来学生的学习成效，以便学生查漏补缺；二来也可以帮助教师掌握同学们普遍出错的知识点，便于在考后试卷讲评时能抓住侧重点，指导老师的教学。 *4*榜样篇 　　老师们为了激励孩子们有学习竞争力，促进孩子们积极参与网课学习，对于测试中表现优异或进步大的同学老师均会进行表扬，并在班级群中以电子奖状的形式以资鼓励，也是给孩子们树立了学习的榜样。 同时为了丰富孩子们的假期生活，学校也开展了感恩教育、文明教育、居家锻炼等活动，各班评选了孝感之星、文明之星、学习之星、进步之星、运动小达人等班级小明星，给孩子们树立身边的榜样，以榜样的力量激励孩子们养成良好的生活和学习习惯，教育孩子们要懂得感恩、懂得孝道！ *5*教研篇 　　教研活动是教学当中的重要环节，是教学的另一种关键形式，没有教研则没有好的教学方法，因为教研可以使教师相互借鉴、交流、促进，可以推动教师专业水平的提高，近而提高学校的教学质量。 疫情期间网课的形式为我们提供了另一种便利，就是老师们可以随时互相听课，只要自己没有课而且想要听这位老师的课都可以进直播课堂听课。巡课教师也可以每天有计划地进行听课、巡课，并将每次所听课程的优缺点进行反馈。这些其实都是在校教研活动的另一种方式，旨在互学互促，扎实教研，促进教学质量。 每周四下午四点整是我校教研例会时间，主要有两方面目的：一是巡课教师对一周的听课情况给组长们进行总结反馈，做到各学科之间相互借鉴，学他人之所长，不自己之所短；二是学校主管领导刘俊丽副校长每次会对工作中重点的问题进行梳理，并就问题解决的办法给出相应的意见或建议，帮助组长们改进本组的教研、教学活动。 *6*援疆篇 　　援疆老师们的加入给我们的线上教学注入了新的力量。自3月9日以来援疆老师们已进各班直播课堂听课一周了，每次听完课都会给授课教师的直播课进行点评和指导，帮助我校的年轻教师提升专业水平。 老师们讲完课也会主动与听课援疆老师们进行交流，虚心请教，多听取老教师们的意见和建议，改进自己的教学策略和教学方法。 认真点评悉心指导 　　援疆老师们对我校教师在教学工作上所表现出的认真、踏实肯干的精神给予了认可和好评！ 　　看到援疆老师对我们的一致好评，也让老师们倍受鼓舞，鼓足干劲继续努力做好线上教学工作，不辜负援疆老师对二十八中的期望！ 　　在今后的日子里，无论是线上教学还是线下教学，我们都将继续全力以赴用满腔热忱，书写育人信念；用实际行动，诠释大爱师魂；用敬业与智慧，为学生保驾护航；用辛勤汗水，收获春的希望。 让我们用勤奋和汗水，用智慧和热情，抓住每一个宝贵的今天，去创造二十八中美好的明天！ 拟稿：孙盼盼审稿：刘俊丽审核：刘玉萍