<p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 一场突如其来的新型冠状病毒肺炎，让全国人民迎来了一场没有硝烟的战争。在这个特殊时期，为严格落实上级文件精神，认真做好“停课不停教、停课不停学”工作， 学校及时开展了“空中课堂”教学模式，现就线上工作总结如下：</span></p> 一、精细严统，做好防疫调查员<br> 学生日排查工作是防疫抗疫头等的大事，每天早早起床督促每一个学生家长及时上报学生的个人健康状况，然后查看、汇总、精准上报，确保班级的“日报告”和“零报告”及时完成。<br> 二、宣传防疫知识，做好抗疫基础工作<br> 疫情是命令，防控是责任。每天关注新闻，及时传递疫情新的发展势态，宣传防疫抗疫知识，让家长和学生们“知情、知境、知行”！<br> <p> 三、加强家校沟通，为线上教学架桥铺路</p><p> 1、密切联系家长，将开展“空中课堂”的相关文件、方案等信息及时上传家长微信群，引导家长先行学习，及时了解教学工作动向，寻求家长的理解和支持，确保空中课堂顺利开展。</p><p> 2、认真学习上级文件精神，微信群沟通家长，按要求严格落实并安装“空中课堂”及其辅助软件，为空中课堂的顺利开展把好方向。</p> <p> 四、固定流程，规范课堂教学</p><p> 1、做好线上学习考勤，实行候课制度。每天线上学习开始前进行点名，确保每位学生按时到位。 </p><p> </p><p> </p> <p> 2、每天提前上传学习任务清单，告知学生未来一天学习课程安排，让家长学生们做到心中有数，同时也培养学生提前做好课程准备的习惯。 </p> <p> 3、规定课堂教学模式，用程序化教学让学生感知老师教学方式，让学生形成固定的上课模式思维，从而训练学生规律化、自主化学习。</p> <p> 五、互学互鉴，创新教学模式 </p><p> 1.针对不同的学科，采用不同的教学方式 </p><p> 语文学科，电脑钉钉直播、手机微信双管齐下，一边直播，一边“现场范例”、“现场指导”。数学学科，自制教具，圆柱的“罐”、长方体的“盒”……通通一齐上。混搭多种学习途径， 保证教学质量。 </p><p> </p><p> </p> <p> 2、名师引导，深入学习，精准把握 </p><p> 研读名师视频，研读教辅教参，认真记下每节课的每一个环节，严格把握课程意图宗旨，精准掌握重难点。分析本班学生特点，重组完善每节课的教案。</p> <p> 3、集思广益，求证教研</p><p> 领导们第一时间下载课程资源，寻找教学资料，教师们各自出招，分享“空中教学资源”，打造高效“空中课堂”，收“空中作业”，发“空中习题”，开“空中班会”，制作判“空中作业神器”……形式不一，却殊途同归，为了每一位学生齐头并进的发展。</p> <p> 六、且行且思，改进提高 </p><p> 1、完善各项教学管理制度。制定群规，家长学生共同遵守，听从指挥，服从安排，保证学习效率。 </p><p> 2、征询家长、学生意见，改进上课方案，发扬优点，改进不足。 </p><p> </p><p><br></p> <p> 3、除了要注意研究学生的学习特点及规律外，应不断塑造自我，提升自我，完善自我，必须确立并充分发挥自身的角色作用，随时随地随情况改变教学生活。</p><p> 4、创造性地用教材，“用教材”不是简单的“教教材”，依据名师微视频，结合学生学情特点，对知识进行重组和整合，将新鲜事例引入课堂，充分有效地激活知识，形成适合本班学生个性特点的知识，让学生在自由、宽松、愉悦的氛围中自主探索和学习，形成敢想、敢说、敢做的精神，进而达到“情意共鸣沟通、信息反馈畅通、创新意识涌动”的最佳意境。</p> <p> 5.精心设计作业，轻松复习巩固知识。树立优秀作业榜样，开拓孩子们互相学习的通道，敢拼、敢搏、向上、进步！</p> <p> 七、德育教育并行发展</p><p> 疫情时期，线上生命教育课，秉承疫情“隔离人但不隔离心”的理念，适时开展综合实践活动，手绘寄情、呐喊心声、折纸表意……引导学生心怀感恩，敬畏生命！</p> <h3> 抗击疫情，人人有责！让我们戮力同心，众志成城，早日打赢这场阻击战！</h3>