心手相牵，情暖春天

董文蕊

孩子

赵嘉源

关爱

学习

妈妈

同学

老师

抗疫

医护人员

小嘉源

——汉沽盐场小学一年级1班关爱“抗疫一线子女”行动在路上        千里驰援，大爱无疆。2020年春节，在这个本该阖家团圆的日子里，突如其来的新型冠状病毒席卷而来，一场没有硝烟的战争紧急打响，一群“最美的逆行者”，无惧疫情，奔赴“战场”。
      令人感动和敬佩的是，我们一年级1班的赵嘉源同学的妈妈——汉沽中医医院的吴艳春大夫，主动报名参加了援鄂医疗队，成为千万个“逆行者”中的一员，工作在江岸区塔子湖方舱医院。危急时刻，赵嘉源同学的妈妈舍弃小家坚守大家，她的孩子就得由我们老师来守护。
一、积极响应号召，发起关爱行动
      为了积极响应上级“对于奋战在疫情前线的医护人员子女，教师要给予特殊关爱，及时做好学生学业辅导和心理疏导”的号召，解决抗疫一线医护人员的后顾之忧，做好他们的坚强后盾，学校第一时间会同班主任发起对抗击疫情一线医护人员子女的关爱行动。学校要求班主任老师对本班医护人员，尤其属于抗疫一线的医护人员的家庭进行全面调查、精准把握、及时沟通、制定预案、跟进关怀，竭尽全力地帮助他们解决实际困难。
二、班主任身体力行，践行关爱行动
      爱是教育永恒的主题,作为语文老师兼班主任的我，要给予赵嘉源同学更多的关爱，让他在没有妈妈陪伴的这段时间，能够时刻感受到老师妈妈般的温暖和关怀。
（一）及时了解情况，让逆行者放心
      当得知赵嘉源同学的妈妈要赴鄂参战时，我第一时间与小嘉源的妈妈取得了联系，了解到她2月9日上午接到通知下午便要出发，电话中充满了对孩子的不舍和对孩子2月10日线上学习的担忧。我深知在停课不停学期间，这些抗疫第一线的医护人员更希望自己能够更多地关爱和照顾自己的孩子。为了减轻赵嘉源妈妈的后顾之忧，我与孩子建立了“一对一”的辅导，无论是在“空中课堂”，还是在现实生活中都给予更多的关注，时刻与孩子保持联系，并把他在课堂上积极回答的问题表现和认真书写的作业截图反馈给孩子妈妈，让一颗时刻惦念儿子的心，不再充满牵挂。
（二）解决实际困难，让守护者安心
      赵嘉源同学平时的学习都是由妈妈负责的，对于日常家校沟通平台的使用、教学资源平台的登录和下载等等，孩子父亲知之甚少。于是，我便专门给他录制使用教程进行讲解，协助孩子父亲完成多个平台的注册和登录，教给他们怎样获取资源和收听收看“空中课堂”，保证了孩子有效开展居家学习和生活实践活动。
      赵嘉源的父亲工作比较繁忙，平时的线上学习都是由孩子奶奶协助完成。为了让孩子的父母放心，我除了把孩子各科学习情况截图发给他们，肯定孩子积极主动的学习态度，还耐心细致地解答孩子学习过程中遇到的疑难问题，提供多种形式的学习辅导，确保孩子的学习效果和质量。同时我还时刻与孩子爸爸取得联系，询问孩子居家生活状况，跟踪记录，提出合理的学习建议，激发孩子的学习热情。
（三）关注身心发展，让学习者专心
      关注孩子的身心发展，要从“心”开始。赵嘉源同学是一个天真憨厚的孩子，乐于表达，善于交流。每节课都能积极主动地回答问题，并且准确率很高。由于孩子课上知识接受得快，父母不在身边，导致了孩子学习之余出现了爱玩手机的现象。于是，我尝试着走进他的内心世界，以儿童的视角耐心地和他沟通，晓之以理，动之以情，表达了老师及家长对他的期望，让他从思想上认识到错误，再从行动上加以改正。
      孩子非常的懂事，立刻认识到了自己的错误。从此以后，他不但能在课余时间认真完成作业，而且每天早早在群里和老师们问好，下课主动和老师们说再见，让老师们很放心。我想孩子虽小，却能感受到大人们对他的关爱与真心。正是这份浓浓的教师之爱架起了彼此信任的桥梁，激励着孩子勇往直前。
三、任课教师携手共进，助力关爱行动
      在学生的学习和成长过程中，任课教师同样发挥着举足轻重的作用。当得知赵嘉源同学的情况后，我班全体任课教师自发结成“关爱战疫一线子女”小组，及时关注孩子线上学习互动状态，跟踪学习情况，从学习和生活中给予帮助，做好学生学习成长的“伙伴”。线上上课伊始，赵嘉源同学因为没有及时加入音乐群耽搁了一部分学习。音乐老师敏锐地关注到了情况，单独耐心地将授课内容给小嘉源讲解了一遍，并借助《春晓》这首歌曲，鼓励孩子坚信，当春暖花开时，我们一定能够赶走疫情的阴霾，迎来一个个美好的清晨。老师们从心灵上进行抚慰，培养了孩子乐观向上、自立自强的精神。
四、同学伙伴心心相印，弘扬关爱行动
      在这场没有硝烟的“战争”中，总有小细节温暖人心，总有小平凡惹人泪目。当我们班的其他同学知道赵嘉源同学的妈妈不顾个人安危，化身最美逆行者，成为英勇的“战士”时，他们用一双双稚嫩的小手，制作了一张张精美的爱心卡，感激这位“最美妈妈”的无私付出。同学们的爱心卡，不仅感动了远在千里的赵嘉源妈妈，也感动了小嘉源。小嘉源虽然不能和妈妈在一起，却感受到了来自班级大家庭的温暖，这份关爱弥补了妈妈不在身边的孤独，使小嘉源变得更加勇敢，更加坚强！
      “苔花如米小，也学牡丹开”。身为教师，虽然我们不能像白衣战士那样抗疫在一线，虽然我们所做的事情很微小，但我们仍然会坚定地站在英雄的背后，众志成城，传递教育的温暖，与我们的孩子们心手相牵，情暖春天！