<p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">兰大附小五年级二班红领巾小记者刘怡彤报道</span></p> <p>今天的数学课，我们学习了找一个因数的方法！并联接着上节课的知识内容，话不多说，就让我们走入空中课堂，来学习数学的奥妙吧！</p> <p>跟之前一样，我们在上课之前一定要先有目标，比如这节课要学什么？有什么用？怎么学？需要准备什么？这些陆老师早以为我们规划好了，同学们可以看看！</p> <p>“温故而知新”同学们要回顾回顾这节课的内容，来答答下面的题，并说说谁是谁的倍数，谁是谁的因数</p> <p>相信聪明的你一定答对了</p> <p>那么再让我考考你今天课上的内容，18的因数有哪几个？18的因数哪些都是整的？</p> <p>对啦！方法一，我们可以利用除法去找！因为18÷1=18，所以1和18是18的因数。因为18÷2=9所以2和9是18的因数…</p> <p>所以18的因数有1. 2. 3. 6. 9. 18</p> <p>方法二：我们可以利用乘法算式去找</p> <p>我们称之这种方法叫做“举列法”</p> <p>还可以用U型分解法</p> <p>回顾一下今天的内容，观察一下下面的图片，你发现了什么？</p> <p>是的，老师也帮我们规划出了概念</p><p>一个数的因数个数是有限的，其中最小的因数是一，最大的因数是它本身。</p><p>而且因数是成对出现的，所以一般是双数个，但像4. 9. 16…这样的数除外</p> <p>陆老师还为我们普及了数学小知识“完全数”同学们，可以观看一下照片</p> <p>以及“盈数”</p> <p>老师，还为我们讲解了，“完全数”是谁发明的，有兴趣的同学，还可以再回顾一下照片</p> <p>今天的数学作业是写出下面的因数，相信每个同学都做了，那我就为大家展示展示我们班同学做的！</p> <p>同学们，再见，期待我们下一次再在空中课堂学习📄</p>