<p>春天的脚步轻轻浅浅，却已经翩然而至。</p><p>线上分小组学习，由小组长检查作业，已有一个多星期了，小组内学生与学生，小组与小组之间展开了竞争！</p> <p>小组长周诗颖同学尽职尽责，对组内同学边鼓励，边肯定！</p> <p>看，她写的读书笔记，工整认真，为组员们起到了模范带头作用！</p> <p>一组成员在周诗颖同学的带领下，积极参与，看，他们的手抄报！</p> <p>二组组长张嘉欣同学更是用上浑身解数，带动组员们共同努力！</p> <p>每天在小组内布置作业，检查作业，为组员加油打气，小老师做的像模像样！</p> <p>她们组的手抄报按时完成</p> <p>坚持阅读，每天打卡</p> <p>小组成员在比赛背诵古诗！</p> <p>孩子们的努力，进步，我看到眼里，喜在心上，通过线上小组学习，让学生由被动学转为主动学，学生管理学生、学生检查学生、学生影响学生、学生引领学生，在这样的竞争激励下，孩子们引发了学习的激情，美国心理学家林格伦认为：“学习是学生与教师以及学生与学生的共同活动，学习活动的目的不仅是学会知识与技能，而且也是形成交往合作的关系。”这次分组学习比前段时间我检查作业，效果好了很多！但是老师的指导也得跟上，通过这几天的指导，我发现老师进行小组抽查，效果不错。</p> <p>写在最后:总会有人，逆风而行，在风雨中，向着阳光奔跑，把自己活成一束光，照亮前方。心中有景，必会春暖花开，相信爱的力量，必能赶走所有的不快，感恩那些引领我们前行的人，愿世间安好，愿你我无恙！</p>