<p> 日记，在《现代汉语词典》中解释为：“每天所遇到和所做的事情的记录。”日记可以写故事，可以写心情，还可以写每天发生的故事和所思所想。可拿日记写数学，你见过吗？</p> <p> 最近，我们南阳市第十五小东校区三年级小朋友们的日记里就出现了这样的“奇观”呢。疫情虽然阻挡了孩子们在鸟语花香的校园里学习的步伐，但却一点也没有阻挡他们“停课不停学”的信念，他们不仅在网课上探究知识，而且用智慧的双眼去发现生活中的数学并用数学日记的形式记录了下来。我想你们一定想知道他们手中的数学日记是什么样子的，快跟随我的脚步去看看吧！</p> <p> 快看孩子们可不是简单的在作文本上完成哦，他们的想象力和创造力给了我们惊喜，用图画描绘出了数学的美妙世界。</p> <p> 生活中真的处处都是数学啊，孩子们用画笔记录自己和妈妈购物的开支，不仅能帮助妈妈提东西，还能帮助妈妈算账呢。</p> <p> 课堂上学习的一些看似“枯燥无味”的知识，在孩子们的画笔中活灵活现。</p> <p> 这些思维拓展可这真有意思啊，孩子们用图文结合的形式展现的生动有趣，你们看懂了吗？</p> <p> 虽然这次只是三年级小朋友的第一次尝试，但是却收获满满，孩子们用稚嫩的画笔谱写出了“数学王国”的奇妙。希望孩子们能通过这次活动，爱上写数学日记，学习利用数学日记和老师交流，在学着回顾所学内容时去发现问题，能关注生活中数学的运用，将所学内容和生活实际联系起来，寻找和发现身边有趣的数学故事，然后渐渐的喜欢上数学，感受数学的魅力！</p> <p> </p>