<p> 科学可以启发我们和孩子的智慧，实验可以带来身心的愉悦，科学并不是神秘莫测，科学就在你我身边；科学小实验，让孩子在“玩科学、做科学、想科学、议科学、用科学＂的过程中，激发孩子的好奇心和探究热情，并在实验中探索事物规律，同时，从小培养孩子养成善于观察的良好习惯，让他们从小具有动手的能力，不仅能够培养孩子的专注力还能从中获取知识，体验科学小实验带来的乐趣；实验还可以发展幼儿的手眼协调能力，锻炼幼儿的发散思维，动手能力，动脑能力，语言表达能力，与他人合作能力，在“玩中学，学中玩”。孩子们能够通过小实验学习更多的科学知识，想象力、创造力都能进一步提高，也养成了爱动手，爱表达的好习惯，不但对科学知识感兴趣，对学习文化知识的兴趣也会大大提高。</p><p> 下面请欣赏我们空后蓝天幼儿园大二班小朋友们做的小实验吧！</p> <p>视频一实验介绍——</p><p>一、实验名称《悬浮鸡蛋》</p><p>实验原理：鸡蛋的密度比清水大，所以鸡蛋会沉入杯底；但是往清水中加入食盐配制成浓度较高的盐水后，盐水的密度比鸡蛋大，因此鸡蛋会悬浮在盐水水面；再把彩色的淡水倒进去，它的密度又比鸡蛋小，所以鸡蛋停留在彩色的淡水和盐水中间。</p><p> </p><p>二、实验名称：《神奇的水柱》</p><p>实验原理：热胀冷缩。气体遇热膨胀，吸管水柱上升；气体遇冷收缩，吸管水柱下降。</p><p> </p> <p>视频二实验介绍——</p><p>一、实验名称《彩色喷泉》</p><p>实验原理：小苏打和柠檬酸反应产生大量的二氧化碳，将瓶子里的洗洁精溶液吹出大量泡沫，于是彩色喷泉喷发了。</p><p><br></p><p>二、实验名称《没有湿的纸巾》</p><p>实验原理：玻璃杯里有空气，当杯口朝下放入水中时，杯内的空气被压缩，气压增大，当气压和水压相平衡的时候，空气体积保持不变，水进不来，纸巾处于空气当中，所以纸不会湿。</p><p><br></p><p>三、实验名称《穿救生衣的桔子》</p><p>实验原理：桔子上浮是因为皮内的海绵组织疏松，密度小于水的密度，从而带动整个桔子上浮，去皮后的桔子密度比水大，就沉下去了，小朋友试试还有哪些水果可以沉浮呢？</p><p><br></p><p>四、实验名称《举重的筷子》</p><p>实验原理：三角形的稳固性。</p><p><br></p> <p>视频三实验介绍——</p><p>一、实验名称《杯中彩虹》</p><p>实验原理：加入白糖的粉色水密度增大，会在底层；绿色墨水密度小，会在上层。密度不同，形成分层，就会看到美丽的彩虹啦！</p><p><br></p><p>二、实验名称《火山爆发》</p><p>实验原理：小苏打是一种碱性的盐，遇到酸性的醋后会发生化学反应，产生大量的二氧化碳气体，就会产生很多泡泡。</p><p><br></p><p>三、实验名称《溢不出来的水》</p><p>实验原理：在装满水的杯子里放大米，水面升高了，高出杯沿却不溢出，是因为在水杯边沿的水，受到水表面张力的作用，从而保持连接不脱离，也就形成了水平面高于杯沿的现象，同理，硬币上的水可以远远高于硬币边缘也是这个道理。</p><p><br></p><p>四、实验名称《遇水花开》</p><p>实验原理：</p><p>纸张的主要成分是植物纤维，当纤维遇上水之后会发生膨胀，使花瓣折叠的部位伸展开，就能看到水中开花的效果。</p><p><br></p> <p>视频四实验介绍——</p><p>一、实验名称《筷子的神力》</p><p>实验原理：米与米之间存在空气时，米粒之间是松散的，杯子外面的压力小于杯子内部的压力。这种情況下，插进米中的筷子和他们之间的也是松散的但用力把米按一按时，米粒之间的空气被挤出来了，这时米与米之间就会变得非常紧密，紧密得连同杯子都成为一体了。这种情况下，把筷子插进杯子的米里。同样筷子也和米以及杯子成为一体了，所以筷子就能将装满米的杯子提起来</p><p><br></p><p>二、实验名称《四处逃窜的胡椒粉》</p><p>实验原理：因为水有表面张力，胡椒粉浮在水上面，当洗洁精碰到水面时，破坏了水面中间的表面张力，于是胡椒粉向四周跑去，就像“四处逃窜”一样</p><p><br></p><p>三、实验名称《纸在墙上》</p><p>实验原理：磨擦生电；铅笔经过在纸上磨擦，使纸带上了静电，在静的作用下纸就自动贴在了墙上。</p><p><br></p> <p>视频五实验介绍——</p><p>一、实验名称《纸片快艇》</p><p>实验原理：为什么加了洗洁净的快艇可以向前游动，是因为洗洁净滴上去，使得纸片尾部张力变小，与头部张力形成张力差，从而迅速推动快艇向前进。</p><p><br></p><p>二、实验名称《站立的鸡蛋》</p><p>实验原理：杠杆原理，盐粒作为鸡蛋与地面之间的受力中介，鸡蛋壳上有细微的盐粒，将鸡蛋壳的压力均匀分布在桌面上，这些细小的盐粒就成了鸡蛋的支撑点，增大了鸡蛋的受力点，所以能立起来。</p><p><br></p> <p>视频六实验介绍——</p><p>一、实验名称《有趣的气体》</p><p>实验原理：酸和碱反应产生二氧化碳，蜡烛在空气中能够燃烧，但遇二氧化碳就会熄灭</p><p><br></p><p>二、实验名称《和妹妹的悄悄话》</p><p>实验原理：我们说话的声波使得纸膜振动，振动波通过连线传到另一个纸膜使它产生共振。这样妹妹就能听到我说话的声音而不被妈妈爸爸听到啦。</p><p><br></p><p>三、实验名称《美妙的平衡》</p><p>实验原理：平衡分为两种，稳定平衡和非稳定平衡，直接打到非稳定平衡比较困难，如果从合适的稳定性平衡出发，逐步达到非稳定平衡酒比较容易。</p><p><br></p> <p>视频七实验介绍——</p><p>一、实验名称《隔空控物》</p><p>实验原理：毛绒织物和吸管摩擦产生了静电，吸管带有负电荷，吸引牙签中的正电荷，排斥牙签中的负电荷，从而带动牙签运动。</p><p> </p><p>二、实验名称《杯子抓气球》</p><p>实验原理：杯子里的空气受热膨胀，溢出到杯外空气中，盖上气球后，杯子里的空气慢慢冷却，体积收缩，相对于外界空气成负压状态，外界大气压高于杯内空气压强，气球就被大气压差托住，吸在杯子上。</p><p> </p><p>三、实验名称《彩色泡泡龙》</p><p>实验原理：湿纸巾上有很多的小空隙，我们向它吹气后，就吹出了无数整齐排列的小泡泡。同时颜色附着在纸巾上所以就变成有颜色的泡泡。</p><p> </p><p> 策划制作：曹阳、魏茹、张瑜、李畅</p>