<h5><b> 残雪暗随冰笋滴，新春偷向柳梢归。面对突如其来的疫情，虽然我们无法冲到最前线，但“手无寸铁”、肩膀稚嫩的我们必须懂得“疫情就是命令，防控就是责任”!停课不停学，我们该如何做好知识储备呢?👉👉👉项目式学习，是一种动态的班级学习方法，让孩子们主动探索问题，引导孩子从“自己学习”到“主动学习”再到“自动学习”的转变！上一期我们初步认识了大自然的鼠，今天我们和所熟悉的Jerry鼠、米老鼠一起再次踏上专“鼠”列车，开启我们的研究之旅吧！</b></h5><p><span style="font-size: 20px;"></span><b style="font-size: 18px;"><span class="ql-cursor"></span></b></p> <p style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">★“鼠”于你的文化之旅★</font></b></h3> <h5><b> 十二生肖，鼠相为先。今年正好是庚子鼠年，鼠为十二生肖之首，与十二地支相配，故称子鼠。作为中华传统文化重要习俗之一，十二生肖反映了远古先人的生活与无穷的智慧。谈到这里大家或许会有疑问，关于"老鼠"还有什么需要我们学习的吗？本周，一年级的老师们认真设计方案，提出学习目标，把学生带入到任务情景中。</b></h5><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">★鼠之档案积累★</font></b></h3> <h5><b> 小老鼠的形象在我们每一个人的眼中可能都是不一样的：自然界的鼠，绘画时可爱的鼠，还有动画片中聪明的Jerry鼠，还有许许多多以小老鼠为主角的生动故事……接下来我们一起来看看孩子们都搜集了哪些鼠的档案吧！～🐭</b></h5><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">★鼠文化之语文篇★</b></p><p><br></p> <h5><b> 众所周知，我们中国是一个历史悠久、文化丰富的国家，在几千年源远流长的历史长河中，人们留下了许许多多美丽的传说、动人的故事、以及各具特色的风俗习惯，还有多姿多彩的关于鼠文化的艺术……今天在“鼠”的语文课堂上，孩子们都有哪些收获呢？</b></h5><p><br></p> <h5 style="text-align: center;"><b>大自然的孩子•鼠</b></h5> <h5 style="text-align: center;"><b>•鼠的谜语</b></h5> <h5 style="text-align: center;"><b>•“鼠”字的演变</b></h5><p style="text-align: center;"></h3> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">★鼠文化之数学篇★</b></p><p><br></p> <h5><b> 有人说，“子鼠开天，敢为人先。” 在广为流传的十二生肖顺序产生的故事中，小老鼠机敏狡猾地夺得了十二生肖之首。不仅如此，在数学知识里的小老鼠也是颇为有趣的，我们可以用简简单单的数字就可以画成一只生动形象的小老鼠哦！</b></h5><p><br></p> <p><b style="font-size: 15px;"> 多么奇妙啊！不仅数字可以组成一只栩栩如生的小老鼠，在孩子们的手工创作中，还出现了我们即将在二年级学到的轴对称图形。这就是项目式学习的魔力！</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">★鼠文化之美术篇★</b></p><p><br></p> <h5><b> 孩子们发挥自己的聪明才智，制作出了丰富多样的关于“鼠”的手工作品。然而这不仅仅是一个个精美的作品，更多的是在研究的过程中使孩子们走进“鼠”文化，了解民俗，扎根在孩子们的心中。在研究过程中，孩子们是主动的，快乐的，是兴致盎然的～🐭🐭🐭</b></h5><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">★鼠文化之音乐与表演篇★</b></p><p><br></p> <h5><b> 《小老鼠上灯台》是中国民间流行的一首童谣歌曲，简短的几句话就能概括出小老鼠“偷油遇猫”的情景。在这鼠年之际，我们一起看看孩子们的精彩表演吧！</b></h5><p><br></p> <h5 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">孩子们用优美的歌声唱出了《小老鼠上灯台》～</b></h5><p><br></p> <h5><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 我们的孩子多才多艺，通过钢琴弹奏出《小老鼠上灯台》，旋律优美动听～</b></h5><p><br></p> <h5><b> 用手指操和跳舞的方式演绎出了一场场生动的《小老鼠上灯台》的情景剧！</b></h5><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">★研究成果★</font></b></h3> <h5><b> 通过本期的项目式学习，孩子们又一次的走进了丰富多彩的探索之旅，并交出了一份份精彩纷呈的学习记录表，这也是对自己学习的一份满意答卷，收获颇丰！</b></h5><p><br></p> <h5><b> 冬已尽，春可期。没有一个冬天不会被逾越，正如没有一个春天不会到来。东风解冻，蜇虫始振，鱼陟负冰——疫情严峻的冬日里，我们已经感受到了春天温暖的气息。在这个“超长待机”的寒假里，我们走进了“鼠”于我们的精彩文化之旅，期待阴霾早日散去，春暖花开🌸。</b></h5><p><br></p>