群力小学“停课不停学”一年一班开启 “组际交流 多轮传动”居家学习模式

半亩花田

学习

班级

老师

小组

同学

交流

组际

居家

抽测

我们

　　2020年初，一场突如其来的肺炎疫情使我们的假期延长，在这个防疫的特殊时期，为了积极贯彻落实省、市、区教育行政部门“停课不停学”的精神，我们采用了网络授课的方式进行学习，各个班级也仁者见仁、智者见智纷纷组建各种学习小组以便老师指导、检测网络学习的效果。为了使网络教学最大程度地发挥效用，群力小学一年一班开启了“组际交流、多轮传动”的居家学习模式。

一台机器之所以能够运作顺畅，是因为机器中的每一个齿轮都在积极地运转。在机器运行时，最先由一个齿轮开始转动，接着带动它周围的齿轮一起转动，当这种转动逐渐传递到全部齿轮的时候，一台庞大的机器就此高效运转了起来。

班主任董老师将这种情形运用到了班级网络授课中，通过董老师精心设计与部署，发挥组内小组长的积极带头作用，带动组内所有同学完成学习任务，接着通过各个小组内与组际间的交流、讨论、学习，带动全班共同提升而进行的疫情期间高效网络学习模式。

一、主轮启动

　　开课前，董老师认真研读年段课标要求，精准把握教学内容，在年组统一规划下制定出班级具体实施课表。课表更细致地对家长进行学习内容的说明，便于家长督促学生完成每日学习内容。

　　结合班级课程安排，同学们尽展才华，纷纷定制个性化的专属居家学习计划。

　　每天清晨，董老师都会第一时间把课程推送到班级群，做到及时、细致、全面的指导。同时，为了提升自己的教学能力坚持做到每天跟孩子们一同听网课，把听课过程中孩子们易出现错误的地方及时记录下来，在稍后的答疑时间为同学们解除疑惑。

为了使孩子们更好地理解所学内容，正确掌握每天学习的知识，董老师会根据当天课程设计出提纲挈领的问题，为同学们自主学习助力。同学们最喜欢的是董老师每天的抽测环节，让我们的学习更具有趣味性。（每日抽测要兼顾不同程度的学生，以便掌握不同学习能力的学生对知识的掌握情况）

　　幸运被抽测到的同学，会认真回答老师抽测的问题，按时提交作业，老师也会认真进行网络批改，并及时回馈。看看作业本上的红勾勾，是不是特别美丽。

二、多轮传动

　　创建小组学习群，选举有热情、有责任心能起到积极带头作用的组长。每天小组成员把作业发送到学习小组群后，由组长记录小组成员的作业情况，并且及时汇报给老师。这样既能及时督促小组成员按时完成作业，也锻炼了组长的组织协调能力。

　　每天的组内交流时刻，是宝贝们最激动、最开心的时间，因为大家把一天的成果分享到学习小组后，同学们会纷纷点赞，也会提出中肯的意见，更有我们的大朋友董老师的耐心指导和家长们的赞誉。不仅使我们的心情美美哒，更大大提升了我们的学习效果。

　　董老师会根据同学们的作业情况，及时反馈到班级群，在班级群里进行答疑解惑，也会给我们指出存在的问题，激励我们不断进取。

三、组际交流

　　每周最后一天是班级里组际交流日，组长把本小组的作业汇总到一起，发到班级学习群，展示本组同学的学习情况，相互借鉴，取长补短，共同提高。

　　

　　组际交流，使我们在相互交流中学习，在思维碰撞中提升。

四、成果分享

　　看看我们听讲的样子是不是棒棒哒

　　比一比，谁的小手最灵巧

　　从小爱科学，长大后，我也要为祖国做贡献。

锻炼身体，提高免疫力，我们在行动

　　家务劳动，我能行

　　读书使我们的假期更充实，有了爸爸妈妈的陪伴，让我们对阅读更感兴趣。

　　居家学习期间，同学们积极响应“彩虹课堂 助力成长--创造属于你的学习生活计划”居家学习方案的号召，在董老师“组际交流 多轮传动”的居家学习模式引领下，合理的利用时间，开展丰富多彩的活动，设计属于自己的成长规划。充分体现出群力教育集团“德智体美劳”五育并举、五育并重的教育方针。在这段特殊时期实现“学会学习、学会思考、学会做人、学会健身、学会乐观生活”的教育目标。 孩子们的自控能力、自律能力、自主能力”都得到了历练。

　　“停课不停学”，新形势下孕育新的学习形式，我们在进步的道路上永不停歇。