<p>崇文四（6）班“停课不停学”点滴记录（二）</p> <p> <b style="font-size: 20px;">无阅读，不语文。</b></p><p> 语文是所有学科的根基，阅读是语文的根基，所以，阅读成了学习的重中之重，成为了学习的灵魂。一本好书的力量是无穷的，它能带来正面作用，可以让孩子爱上阅读，爱上书籍，养成阅读的好习惯。趁着闲暇之余，让我们静下心来，手捧一本喜欢的书，怀着愉悦的心情美美地读一读。</p> <p> “书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”课外阅读开阔了孩子们的视野，增长了知识，教人明辨是非，有所为有所不为；课外阅读让孩子们在读中积累语言，有利于语文学习、写作知识的积累，丰富写作题材，提升写作创意，提高自身的文学素养；课外阅读有助于培养孩子们自主学习的良好习惯，使自己的学习生活更加丰富多彩。</p> <p> 阅读是人生中最快乐的事情，尽情地在书籍的海洋中遨游吧！</p> <p> <b style="font-size: 20px; color: rgb(25, 25, 25);">无朗读，不语文。</b></p><p> 朗读是化无声的文字为有声的语言的一种阅读活动，是书面语言的有声化，是用声音增强原作力量的一种方式。有感情的朗读可以培养学生的语感，提高学生的语言能力，规范普通话的使用，还可以提高学生的理解能力、审美能力，从而帮助学生能够更好地学习语文。</p><p><br></p> <p> 每一篇文章、诗歌都有它独特的语言魅力，文字的美感。我想，当孩子们大声朗读时，就能够体会到这种音律美，就能将这种美再次展现。</p> <p>黄远帆</p> <p>林诚皓</p> <p>黄炅越</p> <p>朱泽润</p> <p>徐煜宸</p> <p>陈烨琦、黄铱涵</p> <p>周雅涵、郭润森</p> <p>黄宇烁、林胜凡</p> <p> 古人云：“书读百遍，其义自见。”当孩子们真正体会到作者运用语文文字的技巧时，他们在写作时，便能把这些得心应手的运用到他们的写作之中，自然而然的他们的写作能力也得到了提升。</p> <p> 走出课堂，与书为友，初春的世界也照例格外亲切。仿佛，那清脆的读书声仍旧回荡耳边，仍旧盘旋在蓝天白云之间，仍旧流淌在迷人绚丽的桃花流水之间……</p>