<p> “历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂，中国人民对战争带来的苦难有着刻骨铭心的记忆，对和平有着孜孜不倦的追求”</p><p> ——习近平</p><p> 农历庚子年初，注定在共和国历史上留下深刻的烙印。在全国人民抗击疫情的大形势下，为阻断疫情向校园蔓延，教育部要求2020年春季学期延期开学，并提出利用网络平台“停课不停学”，于是同心县回民中学的老师们亦用“空中课堂”架起了学生们汲取知识的桥梁。</p><p> 瞧！我们历史组组长一声令下，历史组的干将们就厉兵秣马，蓄势待发。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 一、明确分工，各司其职</p><p> 历史组共九名教师，经过协调：</p><p> 高一直播教师——李启瑞</p><p> 高二直播教师——杨丽萍、马辉</p><p> 高三直播教师——顾淑梅、陈芳</p><p> 其他四名老师在线听课，并参与线下讨论和做好班级作业布置和批阅。</p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 15px;">历史组五位“主播”</span></p> <p>二、准备直播设备，安装直播软件</p><p> 第一次做“主播”的我们，首先面临的问题就是没有设备，怎么办？——借！于是朋友、亲戚、学校都成了我们的“债主”。</p><p> 第二大问题是安装直播软件，看似简单，实则不然。怎么办？——学！于是学校微信群成了老师们学习和交流的“第二课堂”。经过大家锲而不舍的努力，准备工作就绪。</p><p><br></p> <p>三、认真备课，线下交流</p><p> 线上网络授课与面对面讲课相比，知识容量和授课节奏都明显不同。如何向看不见的学生讲解知识点，需要老师们对原先的备课方式进行重新调整，让自己和学生们适应线上直播授课。</p><p> 线下历史组的老师们通过微信相互请教教学中的问题，并且分享心得。学生们也通过微信向我们请教学习中遇到的问题、以及倾诉焦急和烦闷的心情。此时此刻，我们历史组的老师们不仅担任老师的角色，更是担任起孩子们的朋友和心理咨询师的角色。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 15px;">历史组老师们之间的交流</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 15px;">历史组老师和学生的线下交流</span></p> <p>四、线上40分，线下一天功</p><p> 网络教学存在许多瑕疵，如网络问题，手机问题，学生的自律问题（人数不够，作业不齐）……于是历史组的老师们每天都会在班级群里与学生们斗智斗勇——核对、批评、叮嘱、安抚……</p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 15px;">别以为我不直播你们就能翻天？！（马嘉梅老师监督学生上课）</span></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 15px;">老教师也毫不懈怠（周建国老师认真听课）</span></p> <p> 在历史组老师们的不懈努力下，历史教学渐入佳境。我们熟悉了直播要领，学生们接受了直播课程，但我们更喜欢和学生面对面的交流。</p> <p> 今天就是明天的历史，疫情终将会过去，但全国上下抗击新冠肺炎疫情的历史不容忘记，同心县回民中学历史组用行动教育学生铭记历史，砥砺前行！！！</p>