<p> 在全国人民全力抗击疫情防控的形势下，为了严格落实“停课不停学，停课不停教”的要求，我们四中小学部在上级教育部门的领导下，全体教师坚持疫情防控的同时，积极摸索着上好网络授课，为了让自己更专业化，更好的让孩子们在家学习，教师们认真的学习线上教学研培活动。这种全新的现代化教学手段，在疫情期间发挥了巨大的作用，因此，这项专业培训是及时的，是必要的。</p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">个人简介：张晓明（全国中小学教师继续教育网总编。原黑龙江省教育学院副院长，二级教授。教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员、教育部基础教育课程教材发展中心特聘专家。全国中小学校长培训研究会副理事长，全国区域课改“十大推动人物”）</span></p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 2020年3月11和3月12日， 在侯校长、刘翠霞校长的引领下，在教务处周玲玲主任的精密的工作部署下，全校教师居家利用网络，聆听了张教授的专题直播课“一起携手，助爱龙江，线上教学，研培培训”的公益讲座学习，开启了疫情期间的教学新模式。</span></p> <p> 张晓明教授提出目前线上教学是防疫期间满足广大教师需求最急切的事情，现阶段存在着一些困惑，如经验上的不足，操作手段的不成熟......这些都是教育热点的问题。因此，张教授从三个层面给老师们做出了具体的指导建议。他利用表格式的方法，对不同层次阶段的老师给予了不同的相关指导，为老师们量身定做符合自己的线上教学风格。</p> <p> 张教授对培训框架，服务方式，项目方案等对教师们进行了仔细的分析和解答。当务之急，线上教学目标要具有实用性，边学边用，学以致用。建议搭建具有开放性的，多样化的，以核心专题的网络平台，专题直播教学。对优质的案例要及时关注，有效点评。</p> <p> </p> <p> 张晓明教授对在线教研指导突破细节上，很谦虚地讲了一些自己的粗浅想法。他以贯穿“研”字为体系，结合各地或本地区域的个性特征，要求主管部门督促检查，进行指导，做到急用先学，整体推理教研培训工作。同时建立在线教学的基础情况调查及资源共享。作为教师，我们也深深感到了此刻的高度使命感和责任担当。</p> <p> 张教授认为此次线上教学让我们认识到了教学变革的意义，这段时间的居家学习，将是广大师生难忘的一次学习经历，锻炼了学生的自主学习能力，让他们正确合理地利用网络资源进行学习。线上教学充满着挑战，困惑，也将带来收获。</p> <p> 张晓明教授提出了做好线上教学与疫情后线下教学的衔接，全力为我们教师线上教学工作指明方向，助力老师们能够在线上教学方面取得成绩，为教师们支招，为教师们解决目前的困惑。</p> <p> 四中小学部的教师团队，在侯校长、刘翠霞校长的领导下，是一支能打硬仗的队伍，无论何时他们都能够坚守阵地。教务处在教师专业化成长的路上一直在努力前行，此次开展的线上教学听课活动，极大的鼓舞了广大教师线上教学的信心，结合研培活动的开展，我们四中小学部的全体教师敢于接受挑战，为我们的教学成长注入新的活力。</p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 通过“互联网+教学”的新型模式，我们每位教师都应该做到时刻与时俱进，自身成长需要不断的取长补短，做一个自律严谨的人，在科学抗疫情期间，为学生保驾护航。</span></p> <p>文字编辑：戴红丽 </p><p>图片采集：戴红丽 韩雪</p><p>审 核：教务处</p>