<p>我爱你中国！我爱这片炽热的土地！我爱这里勤劳的人民！</p> 新冠病毒突袭而来，全国人民众志成城！各行各业在用自己不同的方式争援武汉！ 加油武汉！加油中国！作为人民教师我们应该不忘初心、牢记使命！ 2020年注定不平凡，新型的网络课堂应运而生！疫情期间我校英语组教师齐心协力，共建网课；攻坚克难，完成任务。 回顾过去这段时间的网络教学生涯，我们感受到苦中有乐，教学相长。我们英语组的每一位老师用她们全身心的付出诠释了教育的责任和信念，不忘初心、牢记使命，敢于担当，勇挑重担，让我们一起历数这些不凡的日子。 一、备课研课建课，教研活动隔空有温度<br>超星网络建课，钉钉直播对于我们来说比较陌生，操作难度较大，因此我们组的老师采取了先自主学习，后集中教研的方式进行前期的建课准备工作。首先我们根据学校给的超星学习软件，先个人自学突破，再同组教师互通有无。先从超星技术层面，钉钉软件应用上下功夫学习，不懂就在超星技术群请教老师或者在英语组微信群视频教研，微信留言。 对于每个年级具体建课中的教材进度处理，重难点分析，课堂教学的具体步骤，学生作业的设置，则由共同代课的同年级老师协商决定。每一个PPT课件都是大家亲自制作，每一个音频视频都是自己悉心录制，一遍又一遍，直到最好的效果。 从2月10日的初次步入课堂的忐忑不安到如今大家实施网络教学的得心应手，除了同组老师的适时互相鼓励，彼此真诚交流之外我们更是体验到了疫情面前大家对教育事业的无私的爱，这种爱超越了时空。 想上好每一节英语课的信念促使我们忘记了工作的时间和地点，常常加班加点地干，精准细致地教，不厌其烦地研究，让我们的教研活动隔空有温度。 疫情期间，英语组老师采用先自主备课建课，再集中视频会议教研交流的方式。看我们的史老师正在争分夺秒地工作呢！ 为了给学生上好一堂生动的网络直播课，王老师正在用心钻研课程呢。 看，王老师的神态多么专注！建课工作真是好辛苦啊！ 年轻的王老师正在积极准备课件，录制音频，视频，全身心地投入到紧张的工作中了。 美丽的杨老师凝神思索，今天的教学设计应该怎样突破重难点呢？ 可爱的张老师在教学中独树一帜，颇有创新意识。她的课堂常常让我们感受到不一样的体验。 智慧美女杜晶洁，才华横溢！在教学中兢兢业业，在生活上谦和大度！她的教学刚刚启航，让我们拭目以待吧！ <p>正是拥有这么多可敬可爱的优秀教师，我们的工作才能更加有声有色！瞧她们正在争先恐后地发言！彼此的微笑传递了信念！加油，姐妹们！</p> 二、线上教学张弛有度，自主学习引导有方<br>在英语线上教学中我们依据小学英语课程标准，精准分析教材课时重点难点，对于基础内容课前微信群给学生发音频进行预习任务的安排，线上教学中重点引领学生学习本单元的重点单词，重点短语及相关的重点句型结构，通过图文并茂的PPT，运用合理的结构讲解思维导图，结合层层递进的问题的点播，融汇适时的课堂互动调控，精准把握网课线上教学的进度，让线上教学张弛有度。 高年级的课程信息量较大，对于线上教学的40分钟，有时难以完成，这时我们就发挥超星学习通的强大功能，让学生课后去学习通点击学习当天课程的拓展内容，巩固所学知识，及时补充重点和考点，并对知识进行精讲，教师全程在线，为学生答疑解惑，进一步巩固重难点，及时了解学生学习情況，同时对前一天作业中主要问题给予辅导,各项任务井然有序的完成。同学们通过教师的引领，明确了学习方法，懂得了自主学习，在特殊时期掌握了特别的学习技能。 密切合作，真诚交流！让优质课堂脱颖而出！ <p>三、线下成果丰富多样，教师激励引领课堂</p><p>通过老师们精心设计的网络课堂教学，同学们在课堂上精神饱满，学有所得。他们通过丰富多样的形式展示了自己的学习成果，让我们通过这些视频和照片饱览他们的才华横溢，神采飞扬！我们知道在这些优秀成果的背后是默默付出的每位老师，是她们在课后通过微信平台跟踪指导，适时激励，让每一个学生燃起学习的火花。让我们重温记忆：教育是一朵云推动另一朵云，是一棵树的吟诵唤起另一棵树的歌唱。</p> Come on，Wuhan! Come on, China! I love you,China! 英语学习你争我赶，别样展示精彩纷呈！ 图文并茂生动学习，互动交流健康成长！ 坚持不懈去练习，你的口语一定越来越好！ 毫不吝啬地点赞，乘风破浪地前行！ 四、以爱育人渗透课堂，网络教学见证成长<br>德高为师，学高为范。作为英语教师在疫情突起的特殊时段，我们如何在网络课堂中渗透以德育人的理念，让每一节课既有英语知识的学习升华，又有启迪学生心灵的智慧引领？为此我们英语组教师群策群力，共同合作，深挖每课的教学内涵，找到德育切入点。通过这段时间的网络教学我们在英语课堂中找到了知识教学与爱的衔接点，提高了大家的教材分析能力，构建了新的教学体系。以爱育人，引领课堂。<br> 三四年级的老师结合英语课程的内容给我们上了一堂生动的爱国主义教育课！看，她们总是能挖掘出教材里深厚的德育内涵！ 五六年级老师以教材为基点，英语知识为基础，在学习中引导学生树立爱国情怀。她们善于把握教育契机，从“抗疫”故事中选取素材，有针对性地开展爱与感恩教育，适时告诉学生：“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行”。 美好生活来之不易，用实际行动为武汉助力！ 努力学习，健康成长，让爱伴我们前进。 武汉加油！中国加油！ 孩子们读出了对祖国对人民的深切的爱！ 众志成城，战胜疫情！ 五、聆听专家讲座如沐春风，潜心教学研究助力课堂 3月13日我们英语组全体教师参加了2020年阳泉市小学英语网络教学研讨会，四位英语专家的讲座高屋建瓴，让每一位参会老师受益匪浅。阳泉市英语教研员肖老师开篇首讲，特别是全英文影片地输入，场面震撼，感动人心，更激起了大家埋藏在心底的特殊的教学情感。爱是一份责任，爱是一种担当。 平定县教研室的蔡老师从网络教学的模式方面给大家做了深入而全面的分析，让我们学有所得，有的放矢。 <p>郊区实验小学的孔老师所做的课深入浅出，很有指导意义。对于一线教师来说是雪中送炭。</p> 矿区教研员尹老师的课让参会老师们眼前一亮，因为这是一节非常具有实效性的单元整体教学设计案例。通过尹老师精彩地讲解，我们更加明确了课堂教学的目标，细化了单元整体任务的落实，对于网络教学同样有重要的指导意义。 听完讲座我们全组老师进行了深刻地学习和反思，大家都表示学习意识要增强，网络建课能力要提高，新的教学形势对我们教师提出了更高的要求。同时大家都感受到这次特殊的网络教研会议对自己今后的英语教学具有特别的意义。 3月26日我们聆听了全国知名英语教学专家钟平教授的英语讲座，他的讲座从逻辑的角度诠释了一种新型的英语学习方法，给英语教学开辟了一条崭新的路径。 短暂的讲座，深刻的记忆。让我们不断地汲取英语教学理论的养分，不断地深刻反思，不断地探索实践，不断地提高自己的教育教学水平，兢兢业业，诲人不倦。 教学研究一直在进行，交流和探讨是不变的旋律。 真诚地交流，积极地研究，教学的心得在慢慢积淀。 认真地建课，深入地思考，我们在成长。 及时地沟通，迅速地回复，我们的工作在繁忙中交织，在平淡中忘我。 王老师运用钉钉直播授课，讲解知识重点、难点，为学生答疑解惑。精心修改PPT，运用PPT进行新授课的讲解。瞧，王老师在直播课上激情投入，学生学得全神贯注！ 整齐的作业背后凝聚着同学们辛勤的汗水，它更是老师智慧的花朵。 从钉钉直播，学习通学习到微信群反馈，史老师紧跟学生，虽然老师不在身边，但是见字如面，闻声亲切，在共同的网络学习中师生越来越默契。 <div>定期研修中成长，自我反思中进步！作为一名教师，学习永远都是进行时！</div> 在网络学习中你们自主独立，令老师和家长赞叹不已！每一次直播里有你们的身影，每一次作业中能感受到你们的认真，每一次朗读中能体会到你们蓬勃的激情。 整齐的作业让人赏心悦目，坚持不懈的精神值得大家学习。 王老师运用简单而有效的学习通建课来进行网络授课。学生通过老师上传的图片，音频，视频，微课进行有效学习，提高了学生的自学能力，培养了学生自主学习的习惯！这段时间网课采用速课形式帮助孩子们复习，整理，归纳。 王老师一如既往的和孩子们一起学习，一起讨论，一起探讨问题。看，他们的作业完成的也越来越完美了。 孩子们的自律性越来越高了，学习英语的能力也增强了，笔记做的越来越认真仔细了！孩子们，你们真的长大了！老师为你们自豪！ 杨老师通过网络学习，及时调整教学策略，在学习每个单元的知识点后，每天进行课后相应的跟踪辅导，让孩子们就本单元内容发课文的语音及视频，在课后还会辅以书面作业，以巩固当天所学的知识，让孩子们在听、说、读、写等方面都有一些质的提高。 看到孩子们工整规范的英文书写，老师心里比蜜还甜。 精心批改学生作业，及时查漏补缺，让学生们能扎扎实实地进行英语学习。 张老师和同组同年级的杨潇老师坚持周周深度教研，挖掘教材，充分利用超星学习通平台完成建课任务，通过录课和视频等方法，加强学生对单词、重点句型、语法语篇的理解。老师只有不断更新教学理念，提升自我，才能更好地让学生达到自主学习，自主发展。 无论对学生、老师还是家长，线上教学都是一种全新的教学模式，看同学们的作业还真是有一种全新的感觉！ 王老师通过学习通进行英语课的学习，提前搜集资料，及时和同组同年级老师沟通，并根据单元目标和重难点进行教学跟踪和反馈落实，最后通过学习通批改作业同时进行点评讲解。 同学们通过朗读背诵学会了英文句子，并会描述生活中见到的事物，看他们的表达多么流畅！ 用英语表达心声，用英文歌曲传递情感！ 杜老师在英语单元学习中注重优化教学内容和学习资源，充分整合各种网站和平台的学习资源，把学习内容和生活实际相结合，激发了学生的学习兴趣，让学生运用到实际生活中。 及时和同组同年级老师就英语课的教学目标、具体课时流程精心设计，共同构建，关注学生自主学习、自主思考能力的培养。 关注学生学习的过程，线上教师在课前、课中、课后布置具体的任务，让学生通过试听、朗读进行英语课的预习。然后精听课文，模仿语音语调进行跟读。 总之，通过这段时间的网络教学，我们组每一位老师都收获颇丰。大家提高了教学水平，提升了网络技术水平，升华了对教育事业的热爱，这段时光已经深深地印在了每个人的记忆里，弥足珍贵，挥之不去。愿我们乘着这种力量，继续微笑前行，为践行自己的教育誓言辛勤耕耘！ 我爱你中国！