<p class="ql-block"> 语文课程是一门实践性课程，需要学生多读、多积累、多表达。阅读教学对于初中语文教学是重中之重。在这个“得语文者得天下，得阅读者得语文”的时代，“没有海量的阅读，只会饿死天赋。”在疫情防控期间，北塔学校校长刘辉、教研室主任邹娣娣一方面通过学校公众号、美篇、家长群等方式，向师生、家长、社会各界及时准确传递疫情信息，另一方面担心学生的阅读量受到影响，积极开展“健康寒假、充实寒假、创意寒假”等系列活动并率领初中语文组的老师想尽千方百计指导学生进行“语文主题学习”。</p> <p> 尽管上学期刘辉校长已克服重重困难引进了深圳华樾教育研究院的“语文主题学习”项目，并开展了一系列活动，取得了一定的效果，但面对家长的重视程度还不够和“语文主题学习”读本的经费不方便再找新康公司赞助等问题，刘辉校长原计划在开学初的第一次家长会上，邀请华樾教育研究院的专家向家长们介绍“语文主题学习”读本的优势以及“主题教育”与“传统教育”的区别。由于疫情的干扰，北塔学校的“语文主题学习”项目无法正常推进，“语文主题学习”读本更是无法按时送达学生手中。刘辉校长生怕学生没有利用好这个加长版寒假而减少了阅读量，他多次通过电话或微信联系深圳华樾教育研究院湖南区域负责人陈主任，请陈主任免费开通网上阅读的权限并给语文老师们做线上培训。</p> <p> 通过刘辉校长和华樾教育研究院陈主任的共同努力，北塔学校的初中学生现在每天可以通过“一米阅读”（学生端）自主阅读并完成相应的题目，学生完成任务后会生成班级报告，帮助老师直观了解学生对知识的掌握情况；老师每天都可以通过“一米阅读”（教师端）阅读、布置任务、检查任务等等。这样，既能确保疫情防控工作有序进行，又不会使学生的阅读量受到影响。学生、家长、老师都乐于接受。</p>