<h3>请大家准备好课本和练习本。<br>一、口算练习。<br>15×3= 12×7=<br>60×90= 20×4=<br>350×20= 14×5=<br>（26＋14）×70=<br>25×（30＋10）=<br>80÷2＋100÷5=<br>36÷3＋60÷2=</h3> <h3>二、学习目标<br>1、进一步认识到从不同位置观察物体，所看到的形状可能相同，也可能不同。<br>2、能够根据观察到的形状判断一组立体图形的位置关系和形状。<br>3.通过练习进一步巩固第二单元的内容。</h3> <h3>三、自学新知<br>1、定向梳理<br> 回忆我们这一单元学习了哪些知识。用自己的话说一说。<br> ★不同位置观察一个立体图形，所看到的形状可能相同，也可能不相同。<br> ★ 不同形状的立体图形从同一方向进行观察，所看到的形状可能相同，也可能不相同。<br> <br> 今天我们将通过课本的练习四来检验同学们的学习成果。请大家拿出课本，翻到第15面，完成练习四第1——7题。<br><br> </h3> <h3> 四、视频讲解<br> 你写完了吗？现在我们一起来对对答案，请大家拿出红笔认真批改，需要时可以按暂停。</h3> <h3>五、课后作业<br></h3> <h3>今天的课你还有什么疑问吗？可以写下来告诉老师！这节课我们就上到这里，同学们再见！</h3>