<p> 人生来是为行动的，就像火总向上腾，石头总是下落。对人来说，一无行动，也就等于他并不存在。</p><p> ——伏尔泰</p> <p> 阳春二三月，草与水同色。2020年3月10日，莒南县新教育实验线上学习从“银河”走向“来自大西洋的‘飓风”。聆听新教育首席培训师，新教育“种子计划”公益项目首席专家，新阅读研究所常务副所长，全国推动阅读十大人物——飓风老师带来的《飓风的新教育教室》。本次直播线上参与人数4.89万人，莒南县参与6200余人。</p> <p> 早在2013年完成教育生涯到飓风老师“退而不休”，为我们讲述一间教室里的新教育，今晚从《空空的房间开始》。</p> <p> 《 缔造完美教室——新教育实验临淄宣言》这样讲：<i style="color: rgb(255, 138, 0);">缔造完美教室，就是将愿景、文化、课程等融合在一间教室里，就是师生汇聚在伟大事物的周围，穿越在伟大事物之中，吻醒故事和经典，编织诗意的生活，最终让教室里的每一个生命走向卓越。</i></p> <p> 飓风老师从事半功倍，活用文化建设；三天布置，巧解燃眉之急；日积月累，熬出文化韵味三个方面向我们介绍班级静态文化建设。</p> <p> 教室一头挑着课程，一头挑着生命。一间完美教室的根本是为了生命的绽放，是为了让人性充满道德的光辉。在完美教室中道德人格的养成始终是基础性和关键性的。飓风老师结合自己班级里的故事让“新教育道德人格发展的三境界六阶段”更容易理解，也让老师找到了儿童心理发展的理论依据。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"><i>做好几个第一次，此处无声胜有声</i></b></p><p> 梁琼儒老师让我们看到了一间温润的教室。榜样是看得见的力量，教室里一张特意留下的展板在学生心底埋下了一颗向上的种子；无声的纪律榜让学生懂得了遵守规矩就会得到表扬和认可；无声的展示廊让孩子看到了属于自己的色彩和魅力。空荡的教室因为有了师生共同的生活而热闹起来，新教育的种子因为有了师生的同心同行而遍地花香。</p> <p> 教室能成长，教室会长大。同样班级文化的建设要像种子一样，在学生不同的年龄生根、发芽、长大变得更加茁壮。飓风老师的班级从一年级到六年级追逐太阳、太阳花班、向日葵班的三个阶段一脉相承又不断深化。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"><i>我有一间教室，心为火种，生生不息</i></b></p><p> 姜蕾老师的“红月亮”班有“创造奇迹”的梦想，通过阅读课程让梦想遍地开花，通过活动擦亮“红月亮”这个名字，给予每一个“小月亮”成长的精神力量！</p> <p> 不要等到明天，明天太遥远，今天就行动。让我们“守住自己的教室”，让每一个生命在教室里开出一朵花，让我们与学生的每一段相遇都充满温馨与幸福！</p>