<p>自从2月10号开始进行网络教学，已近一个月了。我现就内容形式，困惑，感悟等几方面进行如下小结。</p> <p>一，参与的学生：</p><p>培九班的学生，除了李彪的爷爷奶奶没有智能手机，罗健在福利院会经常发一些图片外，其他的孩子学习的积极性非常高。其中的五位学生家长非常支持教学工作，每天都能准时来上课。</p> <p>二，学习内容:1.主要进行了寒假作业的督促检查。2.主要对学生进行了新冠肺炎的知识性的讲解，及如何预防。学生通过老师的讲解都能知道出门戴口罩，勤洗手，勤通风，尽量不出门。 并认真地学习了六步洗手法。3.根据培智学生的特点，主要进行了描写春天景物的唐诗的学习，连带复习一些学过的唐诗。</p> <p>三.学习的形式。主要是通过一些动画的小视频，图片，以及老师的范读，逐字逐句地带读进行学习。学生的学习兴趣很浓厚。老师逐字逐句的带读学生也能很好的正音。课堂气氛很活跃，学生都非常踊跃的回答问题。每天都争先恐后的在班级群里晒作业。通过老师的点评和及时的鼓励，同学们的作业也写得越来越工整了。特别是廖文康同学非常喜欢这种授课形式。在妈妈的辅导下，每天都非常认真的上课。</p> <p>四，困惑： 由于本班学生的家长不是特别会操作手机。视频教学只有张思源一个同学可以参加。所以教学主要以语音形式进行，形式较单一。如果没有家长的辅导，学生不能够很好的完成学习任务。（一位家长没有很好的配合老师，作业完成的情况不好…）</p> <p>五，感悟：每天和孩子们在班级群里见面，相互问好，一起学习，一起娱乐，虽然没有见面，但是师生的感情非常的浓厚。每当听到孩子们说，老师我想你了，老师我喜欢你。心里非常的感动。不管是什么时间，孩子们发的视频和图片，我都积极地给予回应，对孩子们的点滴进步及时的给予鼓励和赞许。师生关系和与家长的关系非常融洽。这种授课方式没有家长的配合是进行不了的。特别能够感受到家长的辛苦。特别是张思源和廖文康两个学生家里都有两个孩子，可想而知家长的工作量还是很大的。对他们的辛勤付出真的很感动。孩子们很难得能够和爸爸妈妈朝夕相处这么长的时间，进一步增进了亲子关系。孩子们的学习能力特别是诵读能力也有了进一步的提高。</p> <p>语文组：黄永红老师</p><p><br></p>