聚起萤火之光 相约线上之美一一附城中心小学线上教育教学精彩进行时

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直播

一场艰难的“抗疫”阻击战中

我们迎来了一个“停课不停学”的新学期

从2020年2月17日

附城中心小学

开启了：停课不停学、空中课堂的线上教育教学的历程

在过去的三周多时间里

无论是学生、老师还是家长们

都经历了一场教育思维与行动的大转变

从最初的手忙脚乱到逐步适应网课教学常规的步伐

停课不停学、安全专题线上教育、线上升旗礼、空中开学典礼，空中课堂等

一些时下新名词

展现了特殊教学下附城中心小学生命教育的精彩

　 根据广东省教育厅发布的《关于加强疫情防控期间中小学教育教学管理工作的通知》精神和各级政府防控新型冠状病毒感染肺炎相关文件的精神，在市教育局的指导下，我校迅速响应，成立了黄妃应校长为组长、林荣副校长为副组长，谢仕翔副校长、教导处主任、各教研组长、各年级科组长、班主任及科任老师为组员的线上教育教学工作小组。学校统一部署，精心安排，家校联动，资源共享，引导学生对网络学习做出合理规划，确保学生居家防控、学习两不误，完成好线上各科学习活动，用实际行动为国家打赢疫情防控战贡献力量。

01科学筹划 精心组织

　　(2月28日，召开线上教育领导小组会议)

会上，负责教学工作的谢仕翔副校长、负责安全工作的林子豪副校长、分别就自己分管的工作做了指示，最后林荣常务副校长就学校全面工作做了统筹布置。

(3月1日线上教育工作小组会议)

　　学校线上教育教学工作小组根据疫情现状，结合本校实际，制定了线上教育工作方案。学校根据教育局推荐及学校实际，灵活选择粤教翔云、学习强国、国家中小学网络云等线上学习平台，利用班级微信群、QQ 群，积极开展网络教育教学工作。

同时，学校明确责任，细化分工，有针对性地组织教师进行科组教研备课，制定学科计划和一个月的具体教学内容，引导学生合理安排作息时间，鼓励学生自主合作学习，提高教育教学效果。

02合理的课程

　　为了不加重教师及学生的负担，让师生有一个适应的过程，在课程设置上，我们主要采取同级同科同步授课，运用钉钉平台，利用优质微课同桌一百资源推动，各级推出微课师生共享，微课课程和我们老师直播补充结合。我们的课程安排模式为：2+1+3+N，即每天上午安排2节，下午安排1节线上课程学科学习（每节30分钟），每节微课课程学习之后我们班级本班教师直播补充(以复习及补学知识指导为主)还设置每天课前10分钟安全专题教育，下午第二节40分钟适时拓展课程，学习内容涵盖了学科基础知识、疫情防控知识、艺术、体育，体现“五育并举”，让学生在学中做，做中学，发展和提升了个人综合素养。

(同桌一百微课资源推出国家课程学习)

(老师直播指导补充)

(每天课前十分钟安全专题教育)

(线上升旗仪式暨成长礼)

03灵动的教学

1·教师教学 时刻在线

非常时期，非常手段，我们附城中心小学的教师们充分发挥教育担当和教育智慧，积极开展教学创新，以期达到更好的教学效果。

虽然不必亲自授课，但老师们可一点都不轻松。前期教学研讨、课程设计，正式开学前反复的直播测试，都需要耗费大量的时间与精力；学生观看网络课程期间，各科教师化身“学伴”，同步参与课程学习，确切掌握孩子们的学习进度；课堂之外，老师们则变成“24小时客服”，手握钉钉、微信、两大工具，随时为学生解疑答惑；更是全天全程与孩子们上课......

(前期教学研讨会开了N次)

(直播测试)

(老师“学伴”全程跟踪)

2·学子向学 ，求知若渴

附城中心小学3月2日线上开学第一天，各年级各班级直播学习皆如火如荼地进行着。首次以这种方式进行学习，对于孩子们而言，亦是一次新奇体验。电视、电脑、手机皆上阵，抛却娱乐功能，变身学习工具。

宅家学习，最考验孩子们的自主力和自律性。从直播课堂的积极互动中，孩子们的学习热情可见一斑；从家长偷偷分享的照片中，孩子们的认真专注亦令人欣慰。

(宅家上课)

(学生笔记)

　　(孩子作业)

　　

　　老师以“钉钉”平台为主，同桌一百平台和微信等网络工具开展线上教学，教学方法有老师个人直播、录播;有利用微课+练习+检测反馈；有微信实时互动+教学实时小视频;有自主探究+问卷星作业等。老师们的教法多样，教法灵活，百花齐放，各显其才。融合了先学后教、先做后评 、讲练结合等教学理念，在简约中体现实效。

04领导的关怀

 3月6日上午，雷州市教育局教研室莫岸冰老师深入我们附城中心小学调研疫情期间“停课不停学”线上教育教学工作。

(亲自体验学校线上教育模式)

(市教育局莫岸冰教研员与校中层以上干部在会议室进行座谈)

　　校长黄妃应详细汇报了学校目前疫情防控工作情况和线上教学的开展情况。小学校认真贯彻落实市教育部门部署，自2月17日开展居家学习指导，提前做好线上教学准备，数次修订居家学习“线上教育”方案。按照“一校一案”“一级一案”的原则，制定了线上教育学习方案，科学制定课程表，统筹线上各级资源进行级组备课。3月2日全面开展“空中课堂”线上教育，学校对学生线上学习终端准备情况进行全员无遗漏摸查，积极指导帮扶特殊情况学生做好学习准备，基本上实现了学习终端全覆盖。关注学生自律能力的培养，搭建“居家学习家校评价”平台；关注特殊家庭特殊学生，加强家校沟通，确保线上教育有序开展，取得实效。

　　莫岸冰老师认真听取了相关工作汇报，对学校开展线上教学工作的做法和所取得的成效表示满意，并就进一步做好线上教.工作提出了具体要求。莫岸冰老师指出，附城中心小学要充分发挥自身优势，把市教育局的部署落细落实好，在线上教学方面要走在全市学校的前列，做出榜样。首先要确保上线，采取有力措施，落实责任，全覆盖不遗漏，确保每一个学生都能在线上学习；其次在课程安排上要做到“五育并举”，要合理配置教学资源，关注学生身心健康，保障线上教育成效；要关注弱势群体和特殊学生群体，密切线上教育的沟通互动，为他们排忧解难。她强调，推迟开学期间“停课不停教、停课不停学”， 做到不让一个学生掉队，不让一个学生落线，最大限度减少疫情对学生成长的影响。

　　随后，在中心校校长黄妃应、教研员龙志煌的陪同下，深入附城中心小学农村小学调研疫情期线上教育教学工作。一行人相继到河北、土角、山柑等片区龙头小学，他们每到一个学校，都亲自体验线上教学实况，给该校给予充分肯定并提出了宝贵建议。

(河北小学调研)

(土角小学调研)

(山柑小学调研)

　　

　 鲁迅先生曾言：能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光。就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。

我们相信，以不平常的学期开端为始，附城中心小学将会在内心酝酿一份定力，埋首积蓄力量，聚起萤火之光，相约线上之美，附城中心小学线上教育精彩进行中……