汤阴一中北校区高三理科组乐章之三——你悄悄地做着，我静静地知道

汤高物理

以奉献诠释使命，用爱心呵护学生 ——姬老班谈语文老师李晓静 脚踏实地、任劳任怨是她的风格；严爱有加、细致入微是她的作风。近段时间，李小静老师的做法更是可圈可点，成了我们组的一面旗帜，下面与大家分享。 一、同频共振，师生同行。 古人云：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。”每周一、三、五、日共四天语文早读时间，她几乎都能坚持在5：30左右及时上线。或是一段温暖励志的文字，激发斗志；或是一个个@学生的点赞，适时鼓励；或是定点的数据截屏，鞭策后进……总之，班级群里随时可见她活跃的身影。学生在她的带动下，打卡时间更早，读书时间更长。这样的同频共振，虽隔着屏幕，却连着人心。二、多措并举，优化教学。1、早读打卡高效化。 之前早读打卡在微信群里，学生既需要在班级群签到，又需要在语文群打卡，忙了学生，乱了节奏，费了时间，老师统计也难。善于动脑筋的小静老师头脑活，方法多，对钉钉各项功能甚是研究一番，很快钉钉群分班打卡应运而生。同时，为防止有学生只打卡不学习，她又增设了后半节早读反馈环节，要求学生7点前完成提交。两周运行下来，效果不错。2、课前签到日常化。 之前在钉钉群直播上课前，她多是在微信群里反复通知，但听课人数总不够理想。她又积极摸索钉钉功能，推出了课前十分钟签到，而且在班主任姬老师的建议下，数据直接反馈家长群，此举调动了学生的积极性，聚拢了人气，保障了听课效果。3.数据反馈精准化。 早读打卡，6点结束，她及时截屏，和老班们一起@打电话迟到学生，力求前进路上不落一人；直播停止，导出反馈数据，语文群通知学生，制定惩罚措施并认真落实，不让懒散有机可乘。这样的精准反馈，让偷懒的学生无处遁逃，更多的人跟上了班级前进的步伐。4.作业检查细致化。 学生提交作业后，她总是一如既往地一一评价，给学生或指出问题，或加油打气。每一张作业图片她都打开并放大，仔细检查书写是否认真，项目是否齐全。通过字迹比对，她从中共发现了两人三例拿别人作业冒充自己作业的现象，此种情况岂能姑息？她把雷同图片晒到语文群，批评惩罚后，浑水摸鱼者再未出现。三、个性辅导，心灵按摩。 有成绩优异的学生课下练题，私信问题，她总是第一时间解疑答惑，不厌其烦，直到学生理解为止；有学生在反复考练中，焦虑迷茫，不知所措，她排忧解难，及时疏导，做好学生心灵的按摩师。 她以奉献诠释了教书育人的使命，用爱心呵护着学生脆弱敏感的心灵。她是学生的良师益友，是大家信赖的伙伴。相信在2020年高考中，我班定会一举夺魁。 在摸索中思考，在探索中前行 ——肖老班谈吕秀娟老师 时光荏苒，2003年非典时期的时候，我正读高三面临高考，没想到今年历史又重演了一遍，只是主角变成了我的学生，在我们班的＂直播网红＂道中，吕秀娟老师不断地在摸索中前进，忙的不亦乐乎。 　　记得2003年非典时期，大家盼着高考延期，但很不幸，高考如期进行，所以我们的学生大概也存在这样的侥幸心理吧，所以一开始吕老师直接打消学生的这样的侥幸心理，高考是不会因为突发的全国的大疫情而延迟。吕老师也在不停地给学生打气，鼓劲。1、本来想着开学延迟到正月十七就会开学，所以吕老师和化学秀娟及我理综科在初五到十五之间给学生发了十套综合试题，每天一套，学生做完后讲解，怎么讲？是一个问题，刚开始没有钉钉直播，在家里吕老师先摸索一切可以用的东西，最后一个自拍杆，一个支架，一个手机，开始了录播模式，每天坐在桌前，把卷子上的题一道一道录制好后，微信发给学生，但是每次录制时间不能超过5分钟，不然微信就发不出去了，所以每次在讲题时还要想着时间过没过5分钟，所以很是费事费劲。 2、十七以后开学无望，正式开始钉钉直播了讲二论资料，但是新的问题又出现了，学生放假回家没有拿资料，怎么让学生做题？怎么讲？所以每天又开始整理课件，再整理好配套的习题，每天上午在八点前把今天要完成的题推送给学生。每天到点在微信、钉钉喊学生准时准点上课。为了更好的督促学生能更好的完成作业，所以制定了《物理作业评价表》，每天认真批改学生微信发过来的作业，事实证明，老师认真对待，学生也会认真对待作业。所以每天吕老师一项重要任务就是在群里检查学生作业，反馈给家长和老班。3、及时整理收集蘧主任和学校发的教课资源网发的试卷。结合学生实际的情况，在每天必须完成题目的基础上，以“加餐”的形式发给学生，让优秀的学生更优秀! 在这一特殊的时期，吕老师在尽自己最大的努力让学生更优秀，不留遗憾，忙着找题、发题、讲题，用尽一切办法。希望学生能少留遗憾，不负韶华！为我们优秀的吕老师点赞！图文：李小静、姬炎鹏、吕秀娟、肖文鹏编辑：胡同娟审核：蘧焕卫