在抗击新冠肺炎的特殊时期，疫情阻断了我们回到学校，但是我们学习的脚步从未停止。在今天，我们学习了《从空荡荡的房间开始--教室静态设计布置》 开学第一天，引导学生认识教室后面的那块板，你们想不想上榜展示自己得表扬，不同的学生展示了自己不同的一面，针对不同的人进行因材施教。对内向的学生说话一定要柔和，多主动亲近他们，多肯定他们做的事，多鼓励他们尝试各种学习体验活动。这块展板，就这样无声的散发着他耀眼的光芒 小学生涯的第一节课，第一次给学生定规矩。小学生就是应该这样上课。 建立班级纪律表现榜 自我介绍，内向的孩子和同伴一起就不会紧张，每个孩子都得到了肯定和鼓励，让内向的孩子感受到，其实自己也做的很好，树立他们的信心。 设立作业展示榜，展示栏的名目根据学习进程设立，比如说，朗读排行榜，书写展示榜，小组竞赛榜，等等每一次开始新的内容，都要注意做好第一次的引领，同时注意兼顾各方面的孩子的特点，让孩子都自信的完成。 空荡的教室因为有了师生共同的生活而热闹起来，看孩子们看的多认真。 新教育的实验因为有了师生的同心同行而遍地花香，在这样一间温润的教室里身心愉悦的学习，生活。共同享受成长的幸福。 班级静态文化建设是日积月累的，需要像种子一样慢慢的生根发芽，慢慢的长出来。 日积月累，熬出文化韵味 确定一个班级的班名，教师文化的灵魂 红月亮一切皆有可能 圆圆的红月亮萌萌哒 一个好的班名承载了班级的愿景 向自己学习，向榜样学习，向书本学习 心为火种 生生不息