<p> 作为新教育的一粒种子，今晚我们有幸在新教育的土壤中聆听“飓风老师”为我们带来的饕餮盛宴:</p><p>从空空的教室开始——班级静态文化建设</p> <p>如果把教室比作一本厚厚的书</p><p>班级文化就是师生共同书写的一篇成长故事</p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">什么是班级文化，怎样进行班级文化建设？</span></p><p>飓风老师给了我们答案:</p><p>班级文化分为三个部分，只要符合班级实际，不需要面面俱到。将被动的检查变为文化系列的呈现，变为学生的个性展现，那班级文化建设，比我们想象的要更简单了一些。</p> <p>总以为缔造一间教室需要很长的时间，但是从“向日葵班”我知道了缔造一间教室只需要“三天”！！！</p> <p>总以为缔造一间完美教室很难，但是从梁老师那间温暖的教室中明白了，缔造完美教室的确很难，需要很难得的细心，保留上一级的展板，激发孩子的好奇心，同组一起上台用话筒介绍自己，只为给那些内向的孩子以集体的力量；需要很难得的耐心，要从摆放一本📖，一只✏️开始一样一样示范教起；需要很难得的……</p> <p>总以为成长很难，直到看到姜老师那间</p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">🥜根植于新教育的土壤，在北京发芽🌱，在诸城继续成长🌿的“红月亮班”才明白，新教育的种子一直在成长。</span></p> <p>一粒追逐太阳的种子在六年的时光中慢慢地发芽，开花，最终结出丰硕的果实。书写出属于自己的成长故事。</p> <p>让我们心为火种</p><p>相信岁月 ，相信种子</p><p>视职业为信仰，以科学家的精神研究教育</p><p>让学习成为一种生活方式，既有高远的理想情怀，又如农人一样辛勤耕耘，充满泥土气息，饱含芬芳。</p>