<p style="text-align: center;">民族中专汽车部线上家访活动</p> 由于新冠肺炎疫情，家变成了学校，“停课不停学”正在进行。为进一步加强对学生居家隔离情况的了解，让学生居家学习顺利，在德、智、体、美、劳方面健康发展，汽车部教师在学校领导和主任的号召下，按照教体局“育人精准、指导精细”的原则， 通过用电话、微信，网上家长问卷与学生问卷的形式对全部家长和学生共同进行了家访，带去了学校和老师的关心与问候。 在严峻的疫情形势下，孩子们的身体状况如何，活动开展以来，孩子们在家的学习状态，该如何调整心态，适应新的教学方式，有什么困难，家长和学生对学校发展的意见和建议，是老师们最关心的问题。 <div> 线上家访主要采取了“四问三指导二要求一强调”的“4321“家访方式完成。<br><div><div style="text-align: center;">四问：</div><div style="text-align: center;"><div style="text-align: left;"> 一问：学生家庭防疫工作；</div><div style="text-align: left;"> 二问：学生居家生活情况和健康状况；</div><div style="text-align: left;"> 三问：学生在家的学习情况和学习成果；</div><div style="text-align: left;"> 四问：对学校发展的意见和建议。</div><div style="text-align: center;">三指导：</div><div style="text-align: left;"> 一指导：学科学习内容和方法指导</div><div style="text-align: left;"> 二指导：心理指导，疏导焦虑情绪</div><div style="text-align: left;"> 三指导：体育锻炼、做家务等生活学习等事项的指导。</div><div style="text-align: center;">二要求</div><div style="text-align: left;"> 一要求：记好健康日志</div><div style="text-align: left;"> 二要求：尽量不外出，为开学做准备</div><div style="text-align: center;">一强调</div><div style="text-align: left;"> 一强调：疫情防控不放松</div><div style="text-align: left;"><br></div></div><div><br></div></div></div> 除了每个老师的一对一家访外，汽车部还用问卷星设计了家长问卷与学生问卷，家长问卷设题18个，学生问卷设题30个，进行了总体数据分析。 在家访中，我们了解到普遍存在的几点问题：<div>1、手机不能合理使用；</div><div>2、晚睡晚起现象多，时间管理有待加强；</div><div>3、自律性差，网课效率低；</div><div>4、父母陆续复工复产，居家督促或者关注孩子学习的精力不足</div><div>5、作业大部分能积极完成，但复习总结有些不足；</div><div>6、居家隔离、疫情发展、亲子关系等各种因素导致负面情绪以及焦虑水平高。</div> 针对这些问题，汽车部积极应对，出台了一系列的措施：<div>1、调整网课时间，让更多的学生能上课不迟到。</div><div>2、老师整理一些网上汽车专业免费学习资料，培养学生自主学习。</div><div>3、班主任随时关注学生上课和作业情况，及时了解学生网课学习状况。</div><div>4、为了进一步调动学生课堂积极性，助教每节课统计积极回答问题的学生，回答受表扬的学生，班主任及时在家长群发布，表扬先进，鞭策落后，真正将空中课堂学习效果落到实处。</div><div>5、鼓励学生居家体育锻炼，做家务等生活学习。</div><div>6、加强家庭教育指导，向学生群与家长群推送一些防疫和心理健康文章，积级应对防疫期间孩子可能出现的恐慌、焦虑等情绪。</div><div>7、每周一次线上班会，总结本周学习情况，及时了解学生的状况。</div> “隔离病毒、但不隔离爱”，虽然疫情阻隔了师生之间的空间距离，但暖心的家访却拉近了彼此的心灵。在这个特殊的时期，汽车部全体教师通过线上家访，了解学生防疫状况、关爱学生健康、指导学生居家学习，缓解学生焦虑情绪，把学校和老师们对每一个学生、每一个家庭的关注关心关爱及时送到家长和学生心里面，给孩子加油鼓励，为家长排忧解难。<div> </div> <div><br></div><br> <div><br></div><div><br></div>