<p>3月11日学习任务：</p><p>1.认真观看美篇中的视频，出声阅读文字，有不懂的多读几遍，也可以问老师。</p><p>2.把美篇最后的习题写在作业本上，抄题写答案，对应的图表也要画，标清日期和次数，别漏题。</p><p>3.作业答案在资料中都有，看看谁最认真。</p> <p>课前活动：观看《草船借箭》视频。</p> <p> 通过观看《草船借箭》视频，我们能够了解到诸葛亮能成功借来十万支箭，是因为他通过观察天象，预知到了三天之后江面上会出现大雾。可见，从古至今，天气与我们的生活息息相关，在某一件事情上，可以决定它的成败。</p> <p> 同学们，天气对人类的影响有好有坏，你们知道的天气对人类有哪些影响呢？要从好的和坏的两方面考虑。</p> <p>好的影响：</p><p> 下雪对冬小麦有好处</p> <p> 晴天同学们可以在外面开心的玩耍</p> <p> 晴天可以收割庄稼</p> <p> 下雨滋润万物</p> <p> 晴天玉米、萝卜、水稻、油菜等农作物在适宜的天气中长势良好……</p> <p>坏的影响：</p><p> 夏季干旱不利于农作物生长</p> <p> 雪天影响人们出行</p> <p> 海啸吞没房屋</p> <p> 总体看来，天气变化对人们的生活有很大影响。所以能够及早预知天气对我们来说非常重要。在以前科技不发达的时候，人们主要靠气象谚语来预知天气，现在人们可以通过电视、广播、手机等高科技手段获得更加准确的天气预报，对未来的天气变化采取相应的措施。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 天气影响着人们的生产和生活，人们的活动也会影响天气的变化。</span>来看看老师举的例子，用你善于发现的眼睛发现其中的奥妙吧！</p> <p><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 图片中的两个地方是同在北京海淀区的中关村（城市内电子设备城）和颐和园（海淀区北侧农村）。两地相距不到一万米，在3月28日这天对两地进行了调查。</span><span style="color: rgb(237, 35, 8);">通过观察图表对比两地我们会发现：中关村人多，机动车多，建筑物高大、密集，气温高；而在海淀区北侧农村的颐和园人少，机动车少，建筑物低矮、分散，气温低。</span><span style="color: rgb(25, 25, 25);">对于这种城市温度高，郊区温度低，城市好像一个温暖的岛屿，我们称它为“热岛效应”。热岛效应的形成，与城市上空污染物质的保温作用、地面蒸发耗热量减少、风速小、人为热量的释放和生物体的热交换等因素有关。</span></p> <p> 此外，人们的生活还会对天气造成“温室效应”和“酸雨”，让我们一起来看看吧！</p> <p>拓展活动：</p><p>1.调查自己生活的地方是否有酸雨。</p> <p>测试方法：</p> <p>2.利用人类活动来改变天气为我们服务。</p><p> 修建防风林</p> <p> 大力发展风能</p> <p> 人工降雨</p> <p> 同学们，天气影响人类生活，人类生活也会影响天气，希望大家能自觉保护环境，让我们与自然和谐相处。</p> <p>课后作业：</p><p>1.天气影响人们的生产和生活，人类的生活对天气的变化______。</p><p> A.没有影响 B.有影响</p><p>2.把PH试纸放入雨水中，如果它的PH值小于7，则雨水为______。</p><p>A.酸性 B.碱性 C.中性</p><p>3.酸雨是指空气中的______的含量增加。</p><p>4.温室效应是指空气中的______的含量增加。</p><p>5.分析调查表中的数据，有什么发现？最少写出三点。（同学们可以对两地的温度、人流量、机动车流量、建筑物进行对比，总结答案。）</p>