“绿色”智能平板，开启温中课堂教学新模式！

花香～流年

漫长的假期，面对疫情的焦虑尚未消除，老师和家长们又陷入了对孩子教育的焦虑之中。手机将这种焦虑呈现得淋漓尽致：一边是“空中课堂”上各路名师“高手”使尽浑身解数的“循循善诱”；另一边是面对孩子不能专心听讲、辅导艰难的父母们的“无可奈何”。 　　而高效课堂的“绿色”智能平板是专属定制的，家长们完全不用担心孩子们随意上网玩游戏，它只具备强大的学习功能，真正实现轻松高效学习。 　　温仁中学两个信息班的同学们在抗击疫情“停课不停学”的特殊时期就享受到了“绿色”智能平板给他们带来的无限惊喜，这种新型课堂模式也让他们学的“乐此不疲”。 　　这种模式是在网络支撑下，通过教师 pad（平板电脑）与学生pad的互联互通，打造课前、课中、课后全过程应用覆盖的智能、高效的课堂。它针对性强，教师可以做到因材施教，它将技能与趣味融为一体，学生可以做到查漏补缺，最重要的是教师和家长可以全程关注到学生，使“高效、减负、轻松、快乐”的新型课堂成为可能。 　　我们先来谈谈语文教学。语文教学既需要直观性，又要有其生动形象性。平板就与教材同步，准备了每个单元每篇课文的教学视频，既可以在课上选择使用，又可以留课下作业让学生预习或巩固。不仅如此，而且还准备了有关字音字形、句子仿写、文学常识与名著阅读等其他方面的视频。图画、声音、知识三方面结合，让学生既直观又形象地学习，大大提高了学生学习的积极性。语文王倩老师可没少在平板上下功夫，用她的话来说，只有把它研究透了，才能更好的为学生服务。 　　语文教学，课前预习必不可少。那平板就显示了它的很大的优势，教师就可以从每课的题库里选择相关的习题让学生练习，比方说：文学常识、字音、字形等，让学生作比较充分的预习，为新授打下基础。  　　智能平板的一大功能就是能在学生测试完之后，对及格率、优秀率等迅速做出反应，老师第一时间清楚了解了学生的知识掌握情况，问题出在哪里以及学生之间的差距，从而更好地因材施教。 　　在作业的处理上，智能平板发挥了它独特的优势。英语崔丽老师每天晚上都会在群里发布两个信息班同学的作业情况（个人的和班级的），未完成的及时督促，并会根据平板反馈回来的信息为同学们做必要的讲解，及时巩固了课上所学的新知识，大大提高了课堂效率。 学生作业随时监控 班级作业整体把控 　　由此看来，利用平板教学，课后作业布置和处理就变得非常简单和方便。不仅可以选题，还可以留观看视频。教师可以针对性的选题，规定答题时间，学生提交后根据可以答案分析自行改正，教师可以看到学生提交情况、答题时间和试题分析还有正确率，不仅能掌握全体学生的做题情况，还可以根据答题情况对错误率较高的试题做重点讲解，做到全面性和针对性相结合。 　　浓厚的兴趣来源于平板讲解的直观性和反复回看，信息班的同学们正在上数学课。每次上数学课几样东西必不可少：平板、纸笔和画图工具。 　　课上习题设计更精准，更具针对性，效果更明显。教师还可以语音讲解，更具时效性。 　　同学们在老师和智能平板的指引下，错题本整理的是越来越有样了。信息班的数学胡老师要求学生们每天在规定的时间内完成错题的整理，经过她的严格要求，好多学生在数学方面进步可不小呢！（附名单：陈廷朔魏子茜陈奕鑫赵晨露杨若柳陈浩轩霍宇佳杨梦晗马子毅等） 　　这些同学是使用“绿色”智能平板的幸运儿，他们已经不知不觉的爱上了这个新时代的“宠物”，让我们一起来听听他们的心声！ 　　在信息班的发展过程中，家长们一直和我们一路同行，他们的一句“老师，辛苦了”就是对我们最大的鼓励，相信有了他们的理解和支持，我们会百尺竿头更进一步！ 　　最后我们总结一下“绿色”智能平板的几大优势： 1.学生预习更到位，自学能力得到提高。老师提前发布指令，学生有目的的学习，做到上课心中有数。 2.课上练习更精准、更高效。系统根据老师精讲的每个知识点，推出精选的习题进行练习，针对性强，效果明显。 3.纠错功能及时完成查漏补缺。系统通过查看错题本，进行针对性训练，达到巩固提高的目的。 4.假期能与老师“面对面”。教师布置平板任务，学生在家就可以轻松完成，还可以实现和老师之间的实时互动。 　　我们两个信息班在成长过程中会遇到这样那样的困难，但我们会迎难而上，不负众望，带领我们的学生们走出一条“康庄大道”！ 　　感谢有你—“绿色”智能平板，让我们的教师们在教学路上不孤单，让我们的孩子们在求学路上不枯燥，希望我们的信息班越来越好！