陶渊明的精神世界探寻 ——线上教学听课感悟

七中 胡燕春

<h3> 陶渊明的一生表面上过得那么平淡,但却是一个深刻的、豪壮的悲剧。陶渊明的悲剧是理想和现实的矛盾,是伟大的诗人和渺小的社会的矛盾,是美与丑的矛盾。 </h3><h3> ——张铨锡</h3> <h3>  今天,我们跟着于平华老师,结束了对陶渊明精神生活的探寻之旅。陶渊明是我们比较熟悉的山水田园诗的代表人物,可以说,他是我国田园诗的创始人。我们提到他的时候,多数情况下,都想到的是他“采菊东篱下”的悠然自得,比较熟悉的是“不为五斗米折腰”的气节。他于劳作中体验快乐&nbsp;,于读书、饮酒著作中安享着快乐&nbsp;,在安贫乐道的生活中彰显执着的人生追求,在矛盾和痛苦中追寻着精神的归宿、心灵的宁静、人格的独立和自由。在黑暗和荆棘中给了我们信念和力量。那么,陶渊明到底有怎样的精神世界呢?</h3> <h3>  作为一个实实在在的封建知识分子,陶渊明他很小就树立了远大的志向:“猛志逸四海,骞翮思远翥”(《杂诗》五),有自己的政治理想“致君尧舜上,再使风俗淳”。从29岁入仕到41岁,他时隐时仕。做官他本身就本着“达则兼济天下”的政治抱负,无奈——东晋朝廷:政治腐败,争权夺利,门阀森严,结党营私;官场现实:勾心斗角,尔虞我诈,钻营取巧,阿谀奉迎。这让一个想要守住自己精神上的自由和独立,找到本我和真我的具有高洁傲岸情操的人如何能够接受。于是,就有了《杂诗》组诗,尤其是第二首的“日月掷人去,有志不获骋”和第五首的“古人惜寸阴,念此使人惧”,写光阴流逝、自己对生命已感到有限,而志业无成、生命之价值尚未能实现之忧患意识。这是一种深刻的人生体验,是对生命本身之深刻省察。他也曾为此反抗过:“精卫衔微木,将以填沧海。刑天舞干戚,猛志固常在。同物既无虑,化去不复悔。徒设在昔心,良辰讵可待(《读山海经·其十》。”陶渊明虽一生酷爱自由,但反抗精神也是其诗歌的主题,这首诗赞叹神话形象精卫、刑天,即是此精神的体现。即使在《山海经》的神话世界里,精卫、刑天复仇的愿望,似亦未能如愿以偿。但是,其中的反抗精神,却并非是无价值的,这种精神,其实是中国先民勇敢坚韧的品格之体现。陶渊明在诗中高扬此反抗精神,“猛志固常在”,表彰此种精神之不可磨灭;“徒设在昔心,良辰讵可待”,则将此精神悲剧化,使之倍加深沉。悲尤且壮,这就使陶渊明此诗,获得了深切的悲剧美特质。</h3> <h3>  理想抱负得不到实现,现实的黑暗腐朽中又找不到出路,于是在41岁时,陶渊明终于挂冠归隐,开始了他的隐居田园生活。在“采菊东篱下,悠然见南山”、“山气日夕佳,飞鸟相与还中”欣赏南山的美景,享受田园风光带来的悠然自得和恬淡安适。那么,他的归隐生活是不是一直都是这样的安闲舒适呢?“......方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。暧暧远人村,依依墟里烟。久在樊笼里,复得返自然......(《归园田居.其一》)”写出了初归田园时的自由和喜悦。但慢慢地他除了描绘乡村的幽静以及心境的恬静以外,还有对政治的担忧,自然也有隐居不仕的无奈。“常恐霜霰至,零落同草莽(《归园田居.其二》)”就是最有力的证明。尽管这样,他仍然早出晚归,披星戴月,不辞辛劳地在田间劳作,“种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。道狭草木长,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿无违(《归园田居.其三》)”就是最真实的写照:耕田的辛苦劳累,生活的艰辛不易。“但使”二字透露出了诗人的多少无奈和心痛啊。随着时间的推移,天灾人祸,官府的逼租催税,使得陶渊明一家的生活极为困苦,有时处于“夏日抱长饥,寒夜无被眠”的困境生活。尽管困苦,但他固守穷节,不改初衷。由此我们可以看到,陶渊明的隐居生活并不是悠闲自得的,也不是轻松愉快的。他的隐居生活其实就是一个农夫的生活,是辛苦劳累的,是贫困潦倒的,他不但要辛苦劳作自食其力,还要承担各种的苛捐杂税。不过,我们也真切地感受到陶渊明是真正能领略自然之趣、真正能从躬耕劳作中获得心灵安适的诗人和哲人!</h3> <h3>  但这归隐劳作的生活真的是诗人想要的吗?田园生活真的能能抚平诗人内心的创伤?真的能磨灭诗人心中的抱负和追求吗?当然不能。陶渊明虽远在江湖,仍旧关心国家政事。元熙二年(420年)六月,刘裕废晋恭帝为零陵王,改年号为“永初”。次年,刘裕采取阴谋手段,用棉被闷死晋恭帝。这些不能不激起陶渊明思想的波澜。他从固有的儒家观念出发,产生了对刘裕政权的不满,加深了对现实社会的憎恨。但他无法改变、也不愿干预这种现状,只好借助创作来抒写情怀,塑造了一个与污浊黑暗社会相对立的美好境界,以寄托自己的政治理想与美好情趣。这样,《桃花源记》就诞生了。桃花源里景色优美,土地肥沃,资源丰富,风俗淳朴;这里没有压迫,没有战乱,社会平等,和平安宁。尽管这是一种不可能实现的空想。但是,这是诗人在孤独黑暗中给我们点亮的一盏灯,这是人类永恒的精神家园。</h3> <h3> 最后,我们以于老师的寄语共勉:让我们心中永留一方世外桃源的净土;让我们长存一份悠然见南山的闲适;让我们坚守独立自主的人格,坚贞不屈的操守,安贫乐道的精神。</h3>